Student: Poznaje trendove u razvoju kurikuluma; · Timski pristupa cjelovitom procesu oblikovanja, izvođenja i evaluacije individualizovanoga programa; · Objašnjava diferencirani pristup nastavi, polazeći od interesovanja, potreba, stilova učenja; · Poznaje i koristi mehanizme procjenjivanja u funkciji donošenja odluka o individualizovanju i diferencijaciji nastave; · Obrazlaže specifičnosti ocjenjivanja, u funkciji praćenja napredovanja i motivacije učenika; · Evaluira individualizovani program za djecu/učenicima sa posebnim potrebama;