Univerzitet Crne Gore

Filozofski fakultet / Psihologija / MENTALNO TESTIRANJE

Naziv predmeta:

MENTALNO TESTIRANJE

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
6776	Obavezan	1	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	Psihologija
Uslovljenost drugim predmetima	Psihometrija, Razvojna psihologija
Ciljevi izučavanja predmeta	Student treba da se upozna sa istorijom i razvojem psiholoških testova i osnovnim teorijskim pristupima mjerenju psiholoških procesa i psiholoških osobina; da stekne znanje kako o načinima ustanovljavanja metrijskih karakteristika testova tako i o principima klasifikacije testova s obzirom na prirodu zadataka, način primjene, predmet mjerenja i trajanje primjene; da ovlada tehnologijom mjerenje znanja, sposobnosti i osobina ličnosti u funkciji indentifikacije, klasifikacije i selekcije.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit, biće u mogućnosti da: 1.poznaje istoriju i razvoj psiholoških testova koji mjere kognitivne sposobnosti; 2.primjeni testove mentalnih sposobnosti kod djece i odraslih; 3.posjeduje znanja o načinima ustanovljavanja metrijskih karakteristika testova, o principima klasifikacije testova u odnosu na prirodu zadatka, predmet mjerenja, načine primjene i trajanje mjerenja; 4.napiše izvještaja o individualnom i grupnom testiranju.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	dr Bojana Miletić mr Anja Đurić
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, vježbe, izrada izvještaja sa testiranja, konsultacije.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra
I nedjelja, pred. - Naučni pristup psihološkom mjerenju.
I nedjelja, vježbe - Upoznavanje sa testovima koji se na našem području, u regionu, koriste radi mjerenja mentalnih sposobnosti.
II nedjelja, pred.-Pojava i razvoj psiholoških testova.
II nedjelja, vježbe O metrijskim karakteristikama testova. Načini utvrđivanja, standardizacija testova.
III nedjelja, pred.- Psihološki testovi i psihologija individualnih razlika.
III nedjelja, vježbe - Upoznavanje sa KOG testom i primjena istog na grupi studenata.
IV nedjelja, pred.- Klasifikacije testova s obzirom na prirodu zadataka, način primjene, predmet mjerenja i trajanje primjene.
IV nedjelja, vježbe - Upoznavanje sa karakteristikama TEM testa i njegova primjena na uzorku studenata.
V nedjelja, pred.- Pregled i definicija osnovnih metrijskih karakteristika testova znanja.
V nedjelja, vježbe - Primjer testa znanja. Primjena tih testova i načini ocjenjivanja.
VI nedjelja, pred.- Pregled i definicija osnovnih metrijskih karakteristika testova sposobnosti i osobina ličnosti.
VI nedjelja, vježbe - Informisanje o karakteristikama ViTi testa. Primjena testa Progresivne matrice (za odrasle).
VII nedjelja, pred.- Valjanost testovnih rezultata: definicija, kvantifikacija, relacije s drugim psihometrijskim obilježjima, selekcijski problemi.
VII nedjelja, vježbe - I kolokvijum
VIII nedjelja, pred.- Vrste i izvori validacijskih podataka.
VIII nedjelja, vježbe - Primjena Ravenovog i Bender - geštalt testa.
IX nedjelja, pred.- Sadržaj testa, proces odgovaranja.
IX nedjelja, vježbe - II kolokvijum
X nedjelja, pred.- Unutrašnja struktura testa, odnosi s drugim varijablama.
X nedjelja, vježbe - Određivanje unutrašnje strukture testa.
XI nedjelja, pred.- Konvergentni i diskriminantni podaci.
XI nedjelja, vježbe - Načini interpretacije podataka.
XII nedjelja, pred.- Primjena neverbalnih i verbalnih testova za mjerenje kognitivnih sposobnosti kod djece.
XII nedjelja, vježbe - Primjeri testova verbalne i neverbalne serije za djecu i za odrasle.
XIII nedjelja, pred.- Zadavanje, ocjenjivanje , interpretacija rezultata i pisanje izvještaja sa testiranja djece.
XIII nedjelja, vježbe - Primjena testova za procjenu kognitivne zrelosti za polazak u školu.
XIV nedjelja, pred.- Primjena testova mentalnih sposobnosti u funkciji predikcije motivacije, stavova i vrijednosnih orijentacija na poslu.
XIV nedjelja, vježbe - Testovi koji se koriste u postupcima profesionalne orijentacije i selekcije.
XV nedjelja, pred.- Zadavanje, ocjenjivanje , interpretacija rezultata i pisanje izvještaja sa testiranja odraslih.
XV nedjelja, vježbe - Odbrana izvještaja sa grupnog testiranja.

Opterećenje studenta	Nedjeljno 5 kredita x 40/30 = 6 sati i 40 min Struktura: 1 sat i 30 min predavanja 1 sat i 30 min vježbi 3 sati i 25 min samostalnog rada uključujući konsultacije U toku semestra Nastava i završni ispit: (6 sati, 40 min) x 16 = 106 sati i 40 min Neophodne pripreme prije početka semestra (administracija, upis, ovjera) 2 x (6 sati, 40 min) = 13 sati i 20 min Ukupno opterećenje za predmet 5x30 = 150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita iznosi 30 sati Struktura opterećenja: 106 sati i 40 min (Nastava) + 13 sati i 20 min (Priprema) + 30 sati (Dopunski rad)
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su dužni da redovno pohađaju nastavu, učestvuju u debatama, i rade dva testa i 3 izvještaja sa testiranja.
Konsultacije	Kako predmet zahtijeva rad na terenu, studenti su pod stalnim mentorisanjem u toku prikupljanja podataka potrebnih za pisanje izvještaja o grupnom testiranju.
Literatura	Jackson, C. (2000). Psihologijsko testiranje. Jastrebarsko: Naklada Slap. Anastasi, A. (2003). Psychological testing (7. izdanje). New York: MacMillian. Standardi za pedagoško i psihološko testiranje (2009). Jastrebarsko: Naklada Slap. P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str. 32-47), New York: The Guilford Press. Alfonso, V. Č. & Prat, S. J. (2000). Sporna pitanja i predlozi za obučavanje profesionalaca u procenjivanju inteligencije. Psihologija u svetu 5(1), str.33-46. Interni materijal: priručnici za testove i skice za pisanje izvještaja sa testiranja Ivić i saradnici (1976). Razvoj i merenje inteligencije, tom II. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Ivić i saradnici (1976). Razvoj i merenje inteligencije, tom I, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Čen, Đ. & Gardner, H. (1998). Alternativno procenjivanje sa stanovišta teorije o viševrsnim inteligencijama. Psihologija u svetu, 4, str. 191-206.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Prisutstvo u nastavi 10 poena Tri testa sa 10 poena (Ukupno 30 poena), Izvještaj sa testiranja 30 poena Završni ispit sa 30 poena. Prelazna ocjena se dobija ako se kumulativno sakupi najmanje 51 poen.
Posebne naznake za predmet	Nema
Napomena	Nema

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filozofski fakultet / Psihologija / PSIHOLOGIJA U ZAJEDNICI SA INTERVENCIJOM U KRIZI

Naziv predmeta:

PSIHOLOGIJA U ZAJEDNICI SA INTERVENCIJOM U KRIZI

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
6812	Obavezan	1	5	2+1+0

Studijski programi za koje se organizuje	Psihologija
Uslovljenost drugim predmetima	Psihologija mentalnog zdravlja, Opšta psihopatologija
Ciljevi izučavanja predmeta	Sticanje savremenih psiholoških znanja o teorijama, metodu i tehnikama kriznog intervenisanja, kao i o rezultatima istraživanja, edukaciji i superviziji u ovoj oblasti. Ovladavanje opštim i specifičnim vještinama prevazilaženja, vještinama kriznog intervenisanja na nivou pojedinca, porodice, grupe i zajednice. Ovladavanje strategijama kriznog intervenisanja u posebnim kriznim situacijama: gubitka, bolesti, povreda i trauma. Ovladavanje vještinama prepoznavanja, saniranja i preveniranja sindroma izgaranja
Ishodi učenja	Vlada savremenim psiholoških znanjima o teorijama, metodu i tehnikama kriznog intervenisanja Vlada opštim i specifičnim vještinama kriznog intervenisanja na različitim nivoima Vlada strategijama kriznog intervenisanja u posebnim kriznim situacijama Prepoznaje, i prevenira profesionalne i lične krize kod pomagača
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Ph.D.Veselinka Milović , MA Ljiljana Bogdanović
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, vježbe, konsultacije

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra
I nedjelja, pred. - Teorija, metod i tehnike kriznog intervenisanja
I nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - potrebe i problemi zajednice i njihova procjena.
II nedjelja, pred.-Nastanak i razvoj kriznih intervencija
II nedjelja, vježbe Pisanje projekta - Opis problema
III nedjelja, pred.- Teorijske osnove kriznog intervenisanja
III nedjelja, vježbe - Pisanje projekta – Opšti i specifični ciljevi projekta
IV nedjelja, pred.- Metod kriznog intervenisanja
IV nedjelja, vježbe - Pisanje projekta – Ciljne grupe
V nedjelja, pred.- .Modeli kriznog intervenisanja A. kod pojedinca ( Roberts), 1998
V nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Plan aktivnosti 1
VI nedjelja, pred.- .Modeli kriznog intervenisanja B. porodice u krizi (Asen i Tomson
VI nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Plan aktivnosti 2
VII nedjelja, pred.- .Modeli kriznog intervenisanja C. u grupi
VII nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Očekivani rezultati
VIII nedjelja, pred.- .Modeli kriznog intervenisanja u zajednici
VIII nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Način praćenja realizacije i uspješnosti projekta
IX nedjelja, pred.- . Istraživanja kriznog intervenisanja
IX nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Održivost
X nedjelja, pred.- Specifičnost edukacije i supervizije intervencija u krizi
X nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - Vremenski okvir, logička matrica
XI nedjelja, pred.- Krizne intervencije kod suicida i pokušaja suicida – antisuicidalni ugovor
XI nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - budžet 1
XII nedjelja, pred.- Krizne intervencije kod nasilja u porodici
XII nedjelja, vježbe - Pisanje projekta - budžet 2
XIII nedjelja, pred.- .Krizne intervencije kod bolesti i smrtnog gubitka
XIII nedjelja, vježbe - Pisanje projekata - primjeri
XIV nedjelja, pred.- Profesionalna i lične krize pomagača – samoevaluacija i samopomoć
XIV nedjelja, vježbe - Projekti - prezentacije studenata 1
XV nedjelja, pred.- Profesionalna i lične krize pomagača – intervencija i psihoterapija
XV nedjelja, vježbe - Projekti - prezentacije studenata 2

Opterećenje studenta	Nedjeljno 5 kredita x 40/30 = 6 sati i 40 min Struktura: 1 sat i 30 min predavanja 45 min vježbi 3 sati i 25 min samostalnog rada uključujući konsultacije U toku semestra Nastava i završni ispit: (6sati, 40 min) x 16 = 106 sati i 40 min Neophodne pripreme prije početka semestra (administracija, upis, ovjera) 2 x (6 sati, 40 min) = 13 sati i 20 min Ukupno opterećenje za predmet 5x30 = 150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita iznosi 24 sati Struktura opterećenja: 106 sati i 40 min (Nastava) + 13 sati i 20 min (Priprema) + 30 (Dopunski rad)
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 1 vježbi 3 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su dužni da redovno pohađaju nastavu, učestvuju u debatama, i rade dva testa
Konsultacije	Ponedeljak 13h
Literatura	Vlajković, J. Od žrtve do preživelog – psihološka pomoć u nesrećama (2009), IP Žarko Albulj, Beograd Vlajković, J. Psihologija u zajednici, u Berger J., Mitić M. Klinička psihologija (2007), Centar za primenjenu psihologiju, Beograd Arambašić L , Ajduković M (2000) Sažeta psihološka integracija traume , Zagreb, Društvo za psihološku pomoć J.Vlajković, J.Srna, K. Kondić i M. Popović (Ur) (2000) Psihologija izbeglištva, Beograd , IP Žarko Albulj
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Dva testa sa 20 poena (Ukupno 40 poena), Prisustvo i aktivnost na nastavi 10 poena, Završni ispit sa 50 poena. Prelazna ocjena se dobija ako se kumulativno sakupi najmanje 51 poen.
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filozofski fakultet / Psihologija / PSIHOLOGIJA PORODICE

Naziv predmeta:

PSIHOLOGIJA PORODICE

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
6814	Obavezan	2	4	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	Psihologija
Uslovljenost drugim predmetima	Razvojna psihologija.
Ciljevi izučavanja predmeta	Sticаnje osnovnih znаnjа o porodici kаo jedinstvenoj grupi znаčаjnoj zа odrаstаnje i rаzvoj pojedincа. Upoznаvаnje sа rаznim teorijskim modelimа i metodаmа procjene porodice, te zаhtjevimа interdisciplinаrnog pristupа u prаksi i istrаživаnju.
Ishodi učenja	1. primenjuje znanja o suštinskim odrednicama porodice u cilju prepozavanja i analiziranja zadatka i ciljeve koje je potrebno ostvariti u radu sa porodicama; 2. diferencira, određuje i upućuje na tretman različite vrste porodičnih grupa; 3. primenjuje osnovne tehnike psihološko – dijagnostičog rada sa porodicom; 4. određuje i klinički procjenjuje strukture i podsisteme porodice; 5. analizira, ocenjuje, prepoznaje i klasificira vrste porodične patologije; 6. usmeno i pismeno prezentuje nalaz kliničke procjene porodičnog funkcionisanja.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	docent dr sci Jasna Veljković, mr Helena Rosandić
Metod nastave i savladanja gradiva	Interаktivnа: uvodnа predаvаnjа - kombinаcijа izlаgаnjа i diskusije grupe, gdje se zа temu pored nаstаvnikа, а po njegovim uputstvimа, pripremа još neko od studenаtа. Vježbe i konsultacije.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra
I nedjelja, pred. - Definicija i pojam porodice.
I nedjelja, vježbe - Bazični elementi porodičnog funkcionisanja.
II nedjelja, pred.-Teorijski pristupi u izučavanju i razumjevanju porodice.
II nedjelja, vježbe Transgeneracijski pristup, Murray Bowen.
III nedjelja, pred.- Metode istraživanja porodice.
III nedjelja, vježbe - Strukturalno strateški pristup,Jay Haley.
IV nedjelja, pred.- Dolazak porodice na prvu seansu.
IV nedjelja, vježbe - Strukturalna terapija, Salvador Minuchin.
V nedjelja, pred.- Rod i promjene u nejednakosti moći.
V nedjelja, vježbe - Transkript seansi Salvadora Minuchina. Tehnika prikaza slučaja - igranje uloga.
VI nedjelja, pred.- Bračni i izvanbračni odnosi.
VI nedjelja, vježbe - Milanski pristupi u razvoju porodične terapije.
VII nedjelja, pred.- Životni ciklusi porodice.
VII nedjelja, vježbe - Životni ciklusi porodice i afektivno vezivnje. Prikaz filma na zadatu temu.
VIII nedjelja, pred.- Porodica i stres.
VIII nedjelja, vježbe - Trauma i gubitak.
IX nedjelja, pred.- Kvalitet života porodica depresivnih osoba.
IX nedjelja, vježbe - Cirkularno ispitivanje.
X nedjelja, pred.- Opšte teorijske postavke genograma.
X nedjelja, vježbe - Genogram, primjena na primjerima.
XI nedjelja, pred.- Savremeno roditeljstvo.
XI nedjelja, vježbe - Dijete u porodičnoj psihoterpiji.
XII nedjelja, pred.- Razvod.
XII nedjelja, vježbe - Prikaz slučaja razvoda.
XIII nedjelja, pred.- Postupanje kod porodice sa nasiljem.
XIII nedjelja, vježbe - Prikaz slučaja porodice sa nasiljem.
XIV nedjelja, pred.- Psihoza i multipla porodična grupna terapija.
XIV nedjelja, vježbe - Prikaz slučaja.
XV nedjelja, pred.- Rad sa porodicom sa zavisnim članom.
XV nedjelja, vježbe - Prikaz slučaja.

Opterećenje studenta	2 sata predavanja 14 nedelja 2 sata vježbi 14 nedelja 2 sata samostalnog rada 11 nedelja
Nedjeljno	U toku semestra
4 kredita x 40/30=5 sati i 20 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 1 sat(a) i 20 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 5 sati i 20 minuta x 16 =85 sati i 20 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 5 sati i 20 minuta x 2 =10 sati i 40 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 4 x 30=120 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 24 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 85 sati i 20 minuta (nastava), 10 sati i 40 minuta (priprema), 24 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Pohadjanje predavanja i vježbi je obavezno.
Konsultacije	Konsultacije sa nastavnicima i saradnicima se odvijaju jednom nedjeljno prema terminima dogovorenim na početku akademske godine.
Literatura	Milojković M., Srnа J., Mićović R. ured. (1997): Porodičnа terаpijа, Centrа zа brаk i porodicu. Kаpor-Stаnuloviđ, N. (1985): Psihologijа roditeljstvа, Nolit, Beogrаd. Mitić, M. (1997): Porodicа, zdrаvlje i bolest u: Berger D. Zdrаvstvenа psihologijа, Društvo psihologа Srbije-Centаr zа primenjenu psihologiju, Beogrаd. Srnа, J. (2003): Genogrаm u: Biro, Butolo ured. Kliničkа psihologijа, Kаtedrа zа kliničku psihologiju Ludvig Mаksimilijаn Univerzitetа u Minhenu i Futurа publikаcije, Novi Sаd
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Dva kolokvijuma po 20 bodova (40 bodova) Aktivnost načasu (10 bodova) Završni ispit, 50 bodova.
Posebne naznake za predmet	Nema.
Napomena	Nema.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Accesibility Adjustments

Filozofski fakultet / Psihologija / MENTALNO TESTIRANJE

Filozofski fakultet / Psihologija / PSIHOLOGIJA U ZAJEDNICI SA INTERVENCIJOM U KRIZI

Filozofski fakultet / Psihologija / PSIHOLOGIJA PORODICE

Kontakt

Univerzitet

Programi / Pozivi

Centri