Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / ANALIZA DISKURSA

Naziv predmeta:

ANALIZA DISKURSA

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12660	Obavezan	2	4	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema
Ciljevi izučavanja predmeta	Razvijanje sposobnosti kritičkog pristupa, kao i sticanje teorijskog i metodološkog aparata neophodnog za analizu različitih tipova diskursa engleskog jezika.
Ishodi učenja	Nakon što položi ovaj ispit, student/kinja će moći da: 1. Definiše i upotrijebi osnovne pojmove iz analize diskursa i disciplina koje pridonose analizi diskursa kao multidisciplinarnom pristupu; 2. Imenuje glavna područja i interese u analizi jezika u upotrebi; 3. Prepozna interakcijske, društvene, političke i kulturne ciljeve upotrebe govornog i pisanog jezika u različitim kontekstima stvarne upotrebe (žanrovima, registrima); 4. Opiše načine njihovog postizanja i raspravlja o njihovim učincima; 5. Primijeni teorijske pristupe i metodologije pri analizi autentičnih tekstova/diskursa.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Prof. dr Milica Vuković Stamatović
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja i vježbe

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Definition of discourse and discourse analysis. Scope of discourse analysis. Form and function. I nedjelja, vježbe - Form and function. II nedjelja, pred.-Spoken discourse: Models of analysis. Talk as a social activity. Conversation analysis. II nedjelja, vježbe Conversation analysis. III nedjelja, pred.- Written discourse. Text and interpretation. Cohesion and coherence. Grammatical cohesion. III nedjelja, vježbe - Grammatical cohesion IV nedjelja, pred.- Lexical cohesion. IV nedjelja, vježbe - Lexical cohesion. V nedjelja, pred.- Revision. V nedjelja, vježbe - Revision. VI nedjelja, pred.- Mid-term test 1 VI nedjelja, vježbe - Mid-term test 1 VII nedjelja, pred.- Written discourse: Larger textual patterns. VII nedjelja, vježbe - Identifying larger textual patterns. VIII nedjelja, pred.- Text analysis: Field, mode and tenor. VIII nedjelja, vježbe - Identifying field, mode and tenor. IX nedjelja, pred.- Conceptual metaphor. IX nedjelja, vježbe - Identifying conceptual metaphor. X nedjelja, pred.- Conceptual metonymy. X nedjelja, vježbe - Identifying conceptual metonymy. XI nedjelja, pred.- Mid-term test 2 XI nedjelja, vježbe - Mid-term test 2 XII nedjelja, pred.- Critical discourse analysis. Power and language. XII nedjelja, vježbe - Critical discourse analysis. XIII nedjelja, pred.- Intertextuality and interdiscursivity. XIII nedjelja, vježbe - Intertextuality and interdiscursivity. XIV nedjelja, pred.- Revision XIV nedjelja, vježbe - Revision XV nedjelja, pred.- Make-up mid-term tests XV nedjelja, vježbe - Make-up mid-term tests

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
4 kredita x 40/30=5 sati i 20 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 1 sat(a) i 20 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 5 sati i 20 minuta x 16 =85 sati i 20 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 5 sati i 20 minuta x 2 =10 sati i 40 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 4 x 30=120 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 24 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 85 sati i 20 minuta (nastava), 10 sati i 40 minuta (priprema), 24 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Kolokvijumi, završni ispit
Konsultacije
Literatura	McCarthy, Michael (1991). Discourse analysis for language teachers. Cambridge University Press. Brown, Gillian and George Yule (1983). Discourse Analysis. Cambridge University Press. Gee, J. (2005). An introduction to discourse analysis: Theory and method. New York: Routledge.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijumi, završni ispit
Posebne naznake za predmet	Nastava je na engleskom jeziku.
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / PEDAGOŠKA PSIHOLOGIJA

Naziv predmeta:

PEDAGOŠKA PSIHOLOGIJA

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12673	Obavezan	2	3	2+0+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema uslova za prijavljivanje i slušanje predmeta
Ciljevi izučavanja predmeta	Osposobljavanje studenata za razumijevanje složenih psihičkih procesa koji determinišu nastavni proces učenja.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit, biće u mogućnosti da: 1. primjeni metode i tehnike istraživanja u pedagoškoj psihologiji; 2. preduzima adekvatne mjere korigovanja i unapređenja nastavnog procesa; 3. identifikuje ponašanja netipična za posmatranu dob i da u saradnji sa roditeljima, školskom i širom socijalnom zajednicom, radi na njihovom otklanjanju i predupređivanju; 4. upravlja motivacijom učenika i međuljudskim odnosima; 5. napiše izvještaje o učeniku (dosije); 6. opiše položaj i ulogu pedagoga u cjelokupnom obrazovnom procesu.
Ime i prezime nastavnika i saradnika
Metod nastave i savladanja gradiva	predavanja, seminarski rad, konsultacije, pripema za kolokvijum i pismeni ispit

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Predmet i zadaci pedagoške psihologije; Metode i tehnike pedagoške psihologije I nedjelja, vježbe - Predmet i zadaci pedagoške psihologije; Metode i tehnike pedagoške psihologije II nedjelja, pred.-Pojam i vrste učenja; Stvaralačko mišljenje i stvaralačko rješavanje problema II nedjelja, vježbe Pojam i vrste učenja; Stvaralačko mišljenje i stvaralačko rješavanje problema III nedjelja, pred.- Pamćenje i zaboravljanje III nedjelja, vježbe - Pamćenje i zaboravljanje IV nedjelja, pred.- Motivacija za učenje IV nedjelja, vježbe - Motivacija za učenje V nedjelja, pred.- Psihološki ulsovi transfera učenja V nedjelja, vježbe - Psihološki ulsovi transfera učenja VI nedjelja, pred.- Funkcija i oblici provjere znanja; Testovi znanja VI nedjelja, vježbe - Funkcija i oblici provjere znanja; Testovi znanja VII nedjelja, pred.- I kolokvijum VII nedjelja, vježbe - I kolokvijum VIII nedjelja, pred.- Saznajni stilovi i njihova primjena na oblast nastave i vaspitanja VIII nedjelja, vježbe - Saznajni stilovi i njihova primjena na oblast nastave i vaspitanja IX nedjelja, pred.- Atmosfera i interakcija u razredu. IX nedjelja, vježbe - Atmosfera i interakcija u razredu. X nedjelja, pred.- Darovita i kreativna djeca i učenici. X nedjelja, vježbe - Darovita i kreativna djeca i učenici. XI nedjelja, pred.- Djeca i učenici sa teškoćama u razvoju, učenju i ponašanju. XI nedjelja, vježbe - Djeca i učenici sa teškoćama u razvoju, učenju i ponašanju. XII nedjelja, pred.- Modifikacija ponašanja; Vaspitanje svjesne kontrole; Vaspitanje poslušnosti. XII nedjelja, vježbe - Modifikacija ponašanja; Vaspitanje svjesne kontrole; Vaspitanje poslušnosti. XIII nedjelja, pred.- II kolokvijum XIII nedjelja, vježbe - II kolokvijum XIV nedjelja, pred.- Psihologija nastavnika: oblici i modeli izgradnje nastavničkih kompetencija. XIV nedjelja, vježbe - Psihologija nastavnika: oblici i modeli izgradnje nastavničkih kompetencija. XV nedjelja, pred.- Završni ispit XV nedjelja, vježbe - Završni ispit

Opterećenje studenta	Nedjeljno 4 kredita x 40/30 = 5 sati i 20 min Struktura: 2 sata predavanja 3 sata i 20 min samostalnog rada, uključujući konsultacije U toku semestra Nastava i završni ispit: (5 sati, 20 min) x 16 = 85 sati i 20 min Neophodne pripreme prije početka semestra (administracija, upis, ovjera) 2 x (5 sati, 20 min) = 10 sati i 40 min Ukupno opterećenje za predmet 4x30 = 120 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita iznosi 24 sati Struktura opterećenja: 85 sati i 20 min (Nastava) + 10 sati i 40 min (Priprema) + 24 (Dopunski rad)
Nedjeljno	U toku semestra
3 kredita x 40/30=4 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 0 vježbi 2 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 4 sati i 0 minuta x 16 =64 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 4 sati i 0 minuta x 2 =8 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 3 x 30=90 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 18 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 64 sati i 0 minuta (nastava), 8 sati i 0 minuta (priprema), 18 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su dužni da redovno pohađaju nastavu, rade dva testa i seminarski rad
Konsultacije
Literatura	Andrilović, V. I Čudina, M. (1985): Psihologija učenja i nastave, Školska knjiga, Zagreb. Stojaković, P. (2002): Pedagoška psihologija I, Filozofski fakultet, Banja Luka. Stojaković, P. (2002): Pedagoška psihologija II, Filozofski fakultet, Banja Luka. Milovanov, S (1982): Ekonomija žetona – bihejvioralna modifikacija u razredu, Psihologija, vol. 3, str. 70-84 Selimbegović, I. (1987): Tehnika ekonomije žetona i njena primena u školi, Psihologija, vol. ½, str. 107-115
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Dva testa sa 20 poena (Ukupno 40 poena), Aktivnost i prisustvo nastavi 10 poena, Završni ispit sa 50 poena. Prelazna ocjena se dobija ako se kumulativno sakupi najmanje 51 poen
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / METODIKA NASTAVE ENGLESKOG JEZIKA 1

Naziv predmeta:

METODIKA NASTAVE ENGLESKOG JEZIKA 1

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12684	Obavezan	1	7	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima
Ciljevi izučavanja predmeta	1. The course aims to offer students a thorough understanding of various language teaching methodologies, enabling them to make informed choices based on the historical context, principles, and practical applications of each approach. 2. The course aims to develop students critical thinking skills, encouraging them to analyze and evaluate different language teaching methodologies and make reasoned judgments about their suitability in diverse educational contexts. 3. The course aims to equip students with the ability to apply different language teaching methods in practical settings. This includes designing activities, understanding the teacher and student roles, and adapting materials to suit the chosen methodology. 4. The course aims to foster effective communication skills and an understanding of group dynamics, learner autonomy, and counselling in the language classroom. This emphasis on humanistic approaches aims to create a positive and interactive learning environment. 5. The course aims to introduce students to the emerging uses of technology in language teaching and learning, preparing them to integrate technological tools effectively in their future language instruction.
Ishodi učenja	1. Students will be able to demonstrate a comprehensive understanding of various language teaching methodologies, including the Grammar-Translation Method, Direct Method, Audio-Lingual Method, The Silent Way, Desuggestopedia, Community Language Learning, Total Physical Response, Communicative Language Teaching, Content-Based Instruction, and Task-Based Language Teaching. 2. Students will develop critical thinking skills by evaluating the historical context, principles, critiques, and practical applications of different language teaching methodologies. They will be able to identify the advantages and disadvantages of each approach and make informed decisions regarding their application in the language classroom. 3. Students will be able to apply different language teaching methods in practical settings. This includes designing and implementing activities aligned with the principles of each methodology, understanding the role of the teacher and student, and adapting materials for effective language instruction. 4. Students will gain insights into the humanistic approach to language teaching, emphasizing group dynamics, learner autonomy, and counselling in the language classroom. This outcome aims to enhance their ability to create a supportive and communicative learning environment. 5. Students will explore emerging uses of technology in language teaching and learning. They will be equipped with the knowledge to incorporate technological tools effectively to enhance language instruction, keeping up with current trends in language education.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Doc. dr Marija Mijušković
Metod nastave i savladanja gradiva	Lectures, tutorials, workshops, round table discussions, guest lectures

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Course overview and objectives Importance of methodology in EFL teaching I nedjelja, vježbe - Practical examples and classroom applications II nedjelja, pred.-Views in Higher education II nedjelja, vježbe Teaching and learning styles III nedjelja, pred.- The Grammar-Translation Method Historical context and principles III nedjelja, vježbe - Critiques and limitations Practical application and examples IV nedjelja, pred.- The Direct Method Principles and characteristics - Advantages and disadvantages Role of the teacher and student IV nedjelja, vježbe - Practical application and examples V nedjelja, pred.- The Audio-Lingual Method Key features and techniques - Behaviorist theories in language teaching Communicative competence vs. accuracy V nedjelja, vježbe - Practical application and examples VI nedjelja, pred.- A guest lecturer VI nedjelja, vježbe - Summary of methods and techniques, practical application, feedback VII nedjelja, pred.- The Silent Way Introduction and principles Use of silence and minimalism VII nedjelja, vježbe - Practical activities and classroom applications VIII nedjelja, pred.- Desuggestopedia Overview and key concepts Role of the teacher as a facilitator VIII nedjelja, vježbe - Music and suggestions in language learning IX nedjelja, pred.- Community Language Learning The humanistic approach to language teaching IX nedjelja, vježbe - Group dynamics and learner autonomy Counselling in the Language Classroom X nedjelja, pred.- Total Physical Response Comprehension-based approach X nedjelja, vježbe - Actions and commands in language learning Incorporating movement and kinesthetic learning XI nedjelja, pred.- Colloquium XI nedjelja, vježbe - Colloquium results, discussion, workshop, peer evaluation, feedback XII nedjelja, pred.- Communicative Language Teaching Principles and communicative competence Task-based activities and real-life communication XII nedjelja, vježbe - Adapting materials for CLT XIII nedjelja, pred.- Content-Based Instruction Integrating language and content learning Language across curriculum XIII nedjelja, vježbe - Thematic units and language scaffolding XIV nedjelja, pred.- Task-Based Language Teaching XIV nedjelja, vježbe - Task-based approach and its benefits XV nedjelja, pred.- Practical activities and classroom applications XV nedjelja, vježbe - Emerging Uses of Technology in Language Teaching and Learning

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
7 kredita x 40/30=9 sati i 20 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 5 sat(a) i 20 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 9 sati i 20 minuta x 16 =149 sati i 20 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 9 sati i 20 minuta x 2 =18 sati i 40 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 7 x 30=210 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 42 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 149 sati i 20 minuta (nastava), 18 sati i 40 minuta (priprema), 42 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Active participation in classes, attendance at workshops, preparation of seminar papers, and completion of homework assignments, and presentations
Konsultacije	Consultations every Friday from 13:15 to 14:00
Literatura	1. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014).Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press. 2. Brown, H. D. (2007).Principles of Language Learning and Teaching.Pearson Education. 3. Celce-Murcia, M. (2001).Teaching English as a Second or Foreign Language. Heinle & Heinle. 4. Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press. 5. Scrivener, J. (2011).Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching. Macmillan Education. 6. Harmer, J. (2007).The Practice of English Language Teaching. Pearson Education. 7. Nunan, D. (1999).Second Language Teaching and Learning. Heinle & Heinle. 8. Brown, J. D. (2007).Testing in Language Programs.McGraw-Hill. 9. Ellis, R. (2003).Task-based Language Teaching and Learning.Oxford University Press. 10. Willis, J., & Willis, D. (2007).Doing Task-based Teaching. Oxford University Press.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Colloquium, presentations, seminar papers, workshops, final exam
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 1

Naziv predmeta:

SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 1

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12685	Obavezan	1	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	--
Ciljevi izučavanja predmeta	Upoznavanje studenata sa glavnim pravcima i karakteristikama britanskog romana u drugoj polovini dvadestog i početnim godinama dvadeset prvog vijeka, kao i sa najznačajnijim piscima i najreprezentativijim romanima savremene britanske proze. Dalje razvijanje sposobnosti kritičke analize književnih tekstova.
Ishodi učenja	Nakon što polože ovaj predmet, studenti će biti u mogućnosti da: 1. Navedu i opišu ključne pravce, tendencije, stilske formacije i dostignuća britanskog romana iz druge polovine 20. vijeka i početka 21.vijeka; 2. Povežu osnovne odlike društveno-istorijskih i kulturnih tokova sa razvojem romana u ovom periodu; 3. Nabroje najistaknutije autore i djela u britanskoj prozi 20.vijeka, kao i one koji čine aktuelnu književnu scenu u Velikoj Britaniji; 4. Argumentovano i detaljno analiziraju romane uvrštene u program, kao i ostala djela obrađivanih autora, komentarišući njihove pripovjedne tehnike, likove, tematsko-ideološke preokupacije, itd; 5. Pišu eseje i radove na raznovrsne teme iz oblasti savremenog britanskog romana, u potpunosti vladajući svim formalno-tehničkim i organizacionim parametrima.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Prof. dr Vanja Vukićević Garić; dr Dijana Mirković
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, vježbe, konsultacije. Korištenje audio-vizuelnog materijala.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - 1. Upoznavanje za predmetom. Društveno-istorijske prilike i njihov uticaj na savremene tendencije u romanu. Osnovne odlike britanskog romana od 50-tih i 60-tih godina dvadestog vijeka do danas. I nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA II nedjelja, pred.-2. Povratak realizma. »Angry young men«. Akademski roman. Kingsley Amis. II nedjelja, vježbe ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA III nedjelja, pred.- 3. Kingsley Amis, Lucky Jim. III nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA IV nedjelja, pred.- 4. Postmodernizam. Eksperimentalni roman. Istoriografska metafikcija. IV nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA V nedjelja, pred.- 5. John Fowles, The French Lieutenants Woman. V nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA VI nedjelja, pred.- 6. Internacionalizacija engleskog romana. Bikulturalnost i multikulturalnost u romanu. Kazuo Ishiguro. VI nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA VII nedjelja, pred.- 7. Kazuo Ishiguro, An Artist of the Floating World. The Remains of the Day. VII nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH TEKSTOVA VIII nedjelja, pred.- Revizija, diskusija o pređenom gradivu VIII nedjelja, vježbe - Kolokvijum IX nedjelja, pred.- Analiza kolokvijuma. Diskusija i uvod u drugi dio semestra. Fim (adaptacija nekog od romana) IX nedjelja, vježbe - Film vs roman X nedjelja, pred.- 10. Post-postmodernizam – »neorealističke« tendencije i povratak priči. Istorija i fikcija: retrospektivni narativ i strukturiranje sjećanja. X nedjelja, vježbe - Popravni kolokvijum XI nedjelja, pred.- 11. Graham Swift, Waterland i/ili Last Orders XI nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH ODLOMAKA XII nedjelja, pred.- 12. Realizam i autoreferencijalnost. Kombinovanje žanrova. Savremeni best-selleri. XII nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH ODLOMAKA XIII nedjelja, pred.- 13. Ian McEwan, Atonement. Martin Amis, Money. XIII nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH ODLOMAKA XIV nedjelja, pred.- 14. Odbrane seminarskih radova, usmena izlaganja. XIV nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH ODLOMAKA XV nedjelja, pred.- 15. Revizija gradiva, diskusije, zaključci. Priprema za završni ispit. XV nedjelja, vježbe - ČITANJE, PREVOĐENJE I ANALIZA ODABRANIH ODLOMAKA

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Aktivno učešće u diskusijama na predavanjima i vježbama, čitanje obaveznih djela, kolokvijum, završni ispit, prezentacija.
Konsultacije	Svake sedmice: online i uživo.
Literatura	Bradbury, Malcom, The Modern British Novel, Secker & Warburg, London, 1994, Bradbury, Malcom, Cooke, Judy (eds.), New Writing, Minerva, London, 1992; Ford, Boris (ed.), The New Pelican Guide to English Literature – 8. The Present, Penguin Books, Harmondsworth, 1883; Hutcheon, Linda, A Poetics of Postmodernism, Routledge, London, 1992; Massie, Allan, The Novel Today: A Critical Guide to the British Novel, 1970 – 1989, Longman, New York, 1990; McHale, Brian, Postmodernist Fiction, Routledge, London, 1987; Stevenson, Randal, The British Novel since the Thirties: An Introduction, B.T.Batsford, London, 1986.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Prezentacija istraživanja: 15 p. Kolokvijum: 35p. Završni ispit: 50 p.
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SEMANTIKA ENGLESKOG JEZIKA 1

Naziv predmeta:

SEMANTIKA ENGLESKOG JEZIKA 1

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12686	Obavezan	1	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima
Ciljevi izučavanja predmeta
Ishodi učenja	Student razumije ključne koncepte i pojmove iz Semantike engleskog jezika i to znanje pravilno primjenjuje u analizi jezičkih uzoraka.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Vesna Bulatović, Dragana Čarapić
Metod nastave i savladanja gradiva	predavanje o konceptima, uvođenje terminologije primjena naučenog u analizi jezičkog materijala

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Uvod. Plan rada. I nedjelja, vježbe - - II nedjelja, pred.-Predmet semantike. Osnovni koncepti u semantici. II nedjelja, vježbe Provjera razumijevanja osnovnih koncepata u semantici. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. III nedjelja, pred.- Teorije značenja. III nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. IV nedjelja, pred.- Promjene značenja. IV nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. V nedjelja, pred.- Polisemija. Rječnici. V nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. VI nedjelja, pred.- Kolokvijum VI nedjelja, vježbe - - VII nedjelja, pred.- Sintagmatski odnosi. VII nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. VIII nedjelja, pred.- Filonimi, sinonimi, tautonimi. VIII nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. IX nedjelja, pred.- Paradigmatski odnosi. IX nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. X nedjelja, pred.- Paradigmatski odnosi, nastavak. X nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. XI nedjelja, pred.- Propozicija, rečenica, iskaz. XI nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. XII nedjelja, pred.- Popravni kolokvijum. XII nedjelja, vježbe - - XIII nedjelja, pred.- Dedukcija, kontradikcija, dvosmislenost.Semantika glagola. XIII nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. XIV nedjelja, pred.- Semantika glagola. XIV nedjelja, vježbe - Provjera razumijevanja. Analiza domaćeg zadatka. Vježbe. XV nedjelja, pred.- Revizija. XV nedjelja, vježbe - Priprema za završni ispit.

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Redovno pohađanje. Izdrada domaćih zadataka. Učešće u analizi na času vježbi.
Konsultacije
Literatura	Skripta i naznačena poglavlja iz više semantika.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijum, ispit, analiza domaćih zadataka
Posebne naznake za predmet	kolokvijum (40), završni ispit (40), domaći zadaci i aktivnost na vježbama (10), prisustvo (10)
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / ISTORIJA ENGLESKOG JEZIKA 1

Naziv predmeta:

ISTORIJA ENGLESKOG JEZIKA 1

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12687	Obavezan	1	4	2+0+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema uslovljenosti za slušanje ovog predmeta.
Ciljevi izučavanja predmeta	Cilj ovog predmeta je upoznavanje studenata sa istorijskim razvojem engleskog jezika sa lingvističkog stanovišta, te sa brojnim fonološkim, morfološkim, leksičkim i sintaksičkim modifikacijama kroz istoriju.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit biće u mogućnosti da: 1. analizira svojstva savremenog engleskog jezika kroz prizmu njegovog razvoja od početaka zaključno do pojave ranog modernog engleskog jezika; 2. prepoznaje istorijske promjene u fonološkom, morfološkom, sintaksičkom i leksičkom smislu; 3. kritički analizira veze i uticaj drugih jezika na engleski jezik kroz istoriju.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	doc. dr Sandra Vukasojević
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja i debate. Učenje za testove i završni ispit. Konsultacije.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Uvod u predmet. Definicija istorijske lingvistike I nedjelja, vježbe - II nedjelja, pred.-Jezičke promjene i etimologija. Indoevropski jezici II nedjelja, vježbe III nedjelja, pred.- Germanska grupa jezika. Grimov i Vernerov zakon. Istorijski periodi tokom razvitka engleskog jezika III nedjelja, vježbe - IV nedjelja, pred.- Staroengleski jezik – glasovi i fonološke promjene IV nedjelja, vježbe - V nedjelja, pred.- Pravopis staroengleskog jezika V nedjelja, vježbe - VI nedjelja, pred.- Morfološka struktura staroengleskog jezika (imenice, glagoli, zamjenice). VI nedjelja, vježbe - VII nedjelja, pred.- Sintaksička obilježja staroengleskog jezika VII nedjelja, vježbe - VIII nedjelja, pred.- Test VIII nedjelja, vježbe - IX nedjelja, pred.- Razvoj srednjeengleskog jezika – istorijske okolnosti IX nedjelja, vježbe - X nedjelja, pred.- Ortografija i fonologija srednjeengleskog jezika X nedjelja, vježbe - XI nedjelja, pred.- Konsonantske i vokalske glasovne promjene XI nedjelja, vježbe - XII nedjelja, pred.- Morfološka i sintaksička obilježja srednjeengleskog jezika XII nedjelja, vježbe - XIII nedjelja, pred.- Pozajmljenice i građenje riječi u srednjeengleskom jeziku XIII nedjelja, vježbe - XIV nedjelja, pred.- Obnavljanje pređenog gradiva i priprema za kolokvijum XIV nedjelja, vježbe - XV nedjelja, pred.- Završni ispit XV nedjelja, vježbe -

Opterećenje studenta	Nedjeljno 4 kredita x 40/30 = 5 sati i 20 min Struktura: 2 sati predavanja 0 sati vježbi 3 sati i 20 min individualnog rada studenta (priprema za laboratorijske vježbe, za kolokvijume, izrada domaćih zadataka) uključujući i konsultacije PO SEMESTRU Nastava i završni ispit: (5 sati i 20 min) x 16 = 85 sati i 20 min Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 2 x (5 sati i 20 min) = 10 sati i 40 min Ukupno opterećenje za predmet: 4 x 30 = 120 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 - 30 sati. Struktura opterećenja: 85 sati i 20 minuta (nastava) + 10 sati i 40 minuta (priprema) + 24 sati (dopunski rad)
Nedjeljno	U toku semestra
4 kredita x 40/30=5 sati i 20 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 0 vježbi 3 sat(a) i 20 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 5 sati i 20 minuta x 16 =85 sati i 20 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 5 sati i 20 minuta x 2 =10 sati i 40 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 4 x 30=120 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 24 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 85 sati i 20 minuta (nastava), 10 sati i 40 minuta (priprema), 24 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su obavezni da pohađaju nastavu, pripremaju se i aktivno učestvuju na časovima, rade domaće zadatke.
Konsultacije	Ponedjeljak: 13.15-14-00
Literatura	Baugh, A.C. and T. Cable (2002). A History of the English Language (5th ed.). London: Routledge. Baker, P. (2003). Introduction to Old English. Blackwell Publishing. Millward, C.M. (1996). A Biography of the English Language. Boston: Holt, Rinehart and Winston, Inc. Crystal, D. (1995). The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press. Görlach, M. (1991). Introduction to Early Modern English. Cambridge: Cambridge University Press.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Test - 35 poena; Prisustvo - 4 poena; Završni ispit - 61 poen. Prelazna ocjena se dobija ako se kumulativno sakupi najmanje 50 poena.
Posebne naznake za predmet	Nastava se izvodi na engleskom.
Napomena	Plan realizacije nastavnog programa po tematskim cjelinama i terminima studenti će dobiti na početku semestra.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 7

Naziv predmeta:

SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 7

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12688	Obavezan	1	9	2+6+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Položeni ispiti iz Savremenog engleskog jezika I-VI.
Ciljevi izučavanja predmeta	Razvijanje stečenih jezičkih vještina, tj. vještina razumijevanja govora i pisanog teksta, usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, te vještine prevođenja sa engleskog i na engleski jezik i, u tu svrhu, bogaćenje vokabulara i usavršavanje znanja iz gramatike engleskog jezika.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit, biće u mogućnosti da: 1. Razumije suštinu i uoči specifične – ieksplicitno i implicitno navedene - informacije u izlaganju, razgovoru, vijestima i sl. na standardnom inestandardnom engleskom jeziku o opštimi sa strukom povezanim temama širokog dijapazona, teprecizno prepozna stavove, raspoloženje govornika i okolnosti interakcije. 2. Učestvuje u razgovoru/debati/prezentaciji na engleskom jeziku- uz izgovor i intonaciju blisku izvornom govorniku - korišćenjem odgovarajućeg registra, leksike i gramatike. 3. Razumije suštinu, ton i jezički registarsloženog pisanog teksta o opštim i sa strukom povezanim (morfo-sintaksičkim, fonetsko-fonološkim, semantičkim i metodičkim) temama širokog opsega i u njemu uoči specifične – i eksplicitno i implicitno navedene – činjenice. 4. Objasni/prevede semantička polja gramatičkog korpusa širokog opsega. 5. Rješava probleme leksičkeprirode koji obuhvataju analizu upotrebe individualnih riječi, odgovarajućih kolokacija, fraza i idioma pri prevođenju sa engleskog i na engleski jezik književnih i neknjiževnih tekstova. 6. Pravilno napiše i strukturiše disertaciju/ tezu/ članak, pritom koristeći odgovarajući akademski jezički stil. Pravilno strukturiše tekst esejana opšte i akademske teme jasno povezujući ideje i koristeći odgovarajući: o registar, o jezičke/gramatičke strukture, o vokabular, o pravilnu interpunkciju i o pravopis. 7. Identifikuje i/ili objasni/prevede gramatičke pojedinosti u specifičnim i opštim kontekstima iz oblasti promjenljivih i nepromjenljivih vrsta riječi, kongruencije (subjekat-glagol) i finitnih i nefinitnih imenskih, odnosnih i priloških klauza.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	mr Marina Babić, dr Marijana Cerović, dr Petar Božović, mr Balša Ivanović
Metod nastave i savladanja gradiva	Vježbe, konsultacije, izrada domaćih zadataka, rad na kontrolnim testovima na času.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - I nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* II nedjelja, pred.- II nedjelja, vježbe Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* III nedjelja, pred.- III nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* IV nedjelja, pred.- IV nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* V nedjelja, pred.- V nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VI nedjelja, pred.- VI nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VII nedjelja, pred.- VII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VIII nedjelja, pred.- VIII nedjelja, vježbe - Kolokvijum I. IX nedjelja, pred.- IX nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* X nedjelja, pred.- X nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XI nedjelja, pred.- XI nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XII nedjelja, pred.- XII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XIII nedjelja, pred.- XIII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XIV nedjelja, pred.- XIV nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe- akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XV nedjelja, pred.- XV nedjelja, vježbe - Završni ispit.

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
9 kredita x 40/30=12 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 6 vježbi 4 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 12 sati i 0 minuta x 16 =192 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 12 sati i 0 minuta x 2 =24 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 9 x 30=270 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 54 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 192 sati i 0 minuta (nastava), 24 sati i 0 minuta (priprema), 54 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su obavezni da pohađaju nastavu, učestvuju u radu na časovima, rade kolokvijume i završni ispit.
Konsultacije
Literatura
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijumi/završni popravni pismeni ispiti Rade se dva kolokvijuma (i/ili završna popravna pismena ispita) od po 5 djelova, od kojih svaki traje po 60 minuta: 1. test vokabulara, 2. test gramatike, 3. prevod sa engleskog, 4. prevod na engleski, i 5. akademsko pisanje. Završni usmeni ispit Ocjenjuju se: 1. prevod sa engleskog, 2. pitanje iz gramatike engleskog jezika (od kandidata se zahtijeva da identifikuje zadate gramatičke strukture i da izloži objašnjenja u vezi sa njihovom upotrebom), 3. razgovor o poznatom tekstu (kandidat mora pročitati predvidjenu literaturu za samostalnu obradu i biti spreman da vodi razgovor u vezi sa njom), 4. razgovor na nepoznatu temu, 5. gramatička ispravnost jezičkog izraza (od kandidata se zahtijeva da pokaze odgovarajući stepen poznavanja gramatike u usmenom izražavanju, tj. tokom razgovora o poznatom tekstu i tokom razgovora na nepoznatu temu).
Posebne naznake za predmet	Nastava sa izvodi na engleskom jeziku.
Napomena	*Napomena: Zbog kompleksne strukture predmeta, detaljan plan realizacije nastavnog programa po sedmicama za svaki od pet djelova ovog predmeta, tj. za 1. obradu teksta , 2. gramatiku, 3. usmene vježbe, 4. akademsko pisanje i 5. prevod sa engleskog i na engleski jezik, studenti će dobiti na početku semestra.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / METODIKA NASTAVE ENGLESKOG JEZIKA 2

Naziv predmeta:

METODIKA NASTAVE ENGLESKOG JEZIKA 2

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12689	Obavezan	2	6	2+4+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima
Ciljevi izučavanja predmeta	1. Studenti će analizirati ključne teorijske i pedagoške tekstove koji se odnose na nastavu stranih jezika kako bi stekli temeljno razumijevanje relevantnih koncepta. 2. Fokus će biti na razvoju kreativnih nastavnih zadataka koji podržavaju raznolike stilove učenja i podstiču jezički razvoj učenika. 3. Studenti će razvijati strategije i pristupe koji podstiču efikasan razvoj četiri jezičke vještine - čitanje, pisanje, slušanje i govor. 4. Studenti će učiti da planiranju i strukturiranju čas sa ciljem da podstaknu aktivan angažman učenika. 5. Studenti će istražiti različite modele organizacije nastave koji podstiču interakciju među učenicima i razvoj jezičnih vještina. 6. Studenti će ovladati metodama ocjenjivanja jezičnih sposobnosti, uz poštovanje različitih stilova učenja. 7. Studenti će ovladati različitim stilovima učenja kako bi se prilagodila nastava i podržao svaki učenik u procesu usvajanja stranog jezika. 8. Studenti će na praktičnim primjerima i analizama hospitovanih i održanih časova sticati znanje kako emocionalni i motivacionii faktori utiču na učenje stranih jezika te kako nastavnici mogu uticati na pozitivan afektivan domen kod učenika. 9. Studenti će analizirati ulogu nastavnika u procesu usvajanja stranog jezika, uključujući strategije podrške i motivacije. 10. Studenti će analizirati i kreirati zadatke sa fokusom na aktivnoj ulozi učenika u učenju i sticati vještine kako učenike podržati da postanu samostalni i motivisani učenici stranih jezika.
Ishodi učenja	Nakon uspješnog završetka ovog kursa, student će moći: 1. Samostalno da predaje engleski jezik u osnovnim školama. 2. Primjenjivati metode nastave engleskog jezika tokom časova u osnovnim školama. 3. Demonstrirati vještine samostalnog rada, rada u paru i timskog rada. 4. Kreirati godišnje, mjesečne i dnevne planove rada za nastavu engleskog jezika. 5. Pripremati posebne nastavne aktivnosti prema različitim kriterijumima. 6. Razvijati primjere za primjenu nastavnih metoda, tehnika i strategija učenja. 7. Prilagođavati postojeće nastavne modele (metode, tehnike, strategije učenja) novim uslovima, uključujući upotrebu PowerPoint prezentacija, debata i diskusija na časovima, koristeći raznovrsne materijale. 8. Vrednovati postignuća učenika u četiri jezičke vještine (slušanje, govor, čitanje i pisanje), te unapređivati znanje iz gramatike, vokabulara i izgovora. 9. Analizirati nastavne programe za engleski jezik u svim razredima osnovnih škola, samostalno i u skladu s nastavnim planom. 10. Razvijati kompetenciju planiranja nastave za 21. vijek, u skladu s jasno definisanim ulogama nastavnika i učenika, usklađeno s međunarodnim standardima.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Doc. dr Marija Mijušković
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, vježbe, prezentacije, radionice, hospitacije u školama

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Stilovi učenja i diferencirana nastava; Teorijsko razumijevanje višestrukih inteligencija i njihova primjena u nastavi I nedjelja, vježbe - Identifikacija i primjena različitih stilova učenja stranih jezika II nedjelja, pred.-Organizacija rada u učionici II nedjelja, vježbe Praktične vježbe organizacije rada, uključujući simulacije učionice. III nedjelja, pred.- Komunikacija u učionici stranog jezika; Tehnike komunikacije (pismena i usmena) III nedjelja, vježbe - Uvježbavanje komunikacije kroz praktične tehnike i strategije IV nedjelja, pred.- Nastava gramatike; Metode učenja gramatike IV nedjelja, vježbe - Primjena novih tehnika u učenju gramatike (pismeno i usmeno) V nedjelja, pred.- Elementi kulture u nastavi stranog jezika; Uvođenje kulturnih elemenata u nastavu stranog jezika V nedjelja, vježbe - Nastavne aktivnosti koje uključuju aspekte kulture. VI nedjelja, pred.- Evaluacija učenika i ocjenjivanje; Principi i vrsta ocjenjivanja VI nedjelja, vježbe - Praktična primjena ocjenjivanja, razvoj ocjenjivačkih kriterijuma VII nedjelja, pred.- Interakcija u učionici VII nedjelja, vježbe - Aktivnosti za rad u paru i grupi. VIII nedjelja, pred.- Učionica i praktične tehnike VIII nedjelja, vježbe - Disciplina, kodeks ponašanja, tehnike za rješavanje problema IX nedjelja, pred.- Planiranje časa i hospitacije; Teorije, principi i smjernice planiranja časa IX nedjelja, vježbe - Analiza i kreiranje planova časa, praktične hospitacije X nedjelja, pred.- Materijal za učenje i izbor udžbenika Principi, smjernice i metodologija prezentacije udžbenika. X nedjelja, vježbe - Procjena i izbor udžbenika, upotreba i kreiranje dodatnih materijala XI nedjelja, pred.- Motivacija kod učenika XI nedjelja, vježbe - Vježbe za motivaciju i angažovanje učenika XII nedjelja, pred.- Gostujuće predavanje i radionica XII nedjelja, vježbe - Povezivanje sadržaja predavanja sa gostujućim predavanjem, prezentacija dnevnika rada, diskusija XIII nedjelja, pred.- Priprema za završni ispit; Smjernice za pripremu ispita, analiza dnevnika XIII nedjelja, vježbe - Analiza dnevnika kao smjernica za prirpemni čas u školi XIV nedjelja, pred.- Probno držanje časa u školi XIV nedjelja, vježbe - Konsultacije XV nedjelja, pred.- Uloga rubrika i propratnog video materijala u ocjenjivaju XV nedjelja, vježbe - Analiza rubrika i video materijala

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
6 kredita x 40/30=8 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 4 vježbi 2 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 8 sati i 0 minuta x 16 =128 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 8 sati i 0 minuta x 2 =16 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 6 x 30=180 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 36 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 128 sati i 0 minuta (nastava), 16 sati i 0 minuta (priprema), 36 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Hospitacije, izrada seminarskih radova, prezentacija, vođenje dnevnika, organizacija, učešće i vođenje radionica, kolokvijum, probni čas, završni čas
Konsultacije	Petak, 13.15:14:00
Literatura	Ur,P. (1996) A Course in Language Teaching. Cambridge: CUP. Ur, P (1988) Grammar Practice Activities: A practical guide for teachers. New York: CUP. Doff, Adrian (1988) A training course for teachers. Trainers’ Handbook. Press Syndicate of CUP, UK. Lewis, M., J. Hill (1992) Practical Techniques for Language Teaching. Language Teaching Publications, England. Nolasco, R.., L. Arthur (1999) Large Classes. Modern English Publications Weimer, M. (2002). Learner-Centered Teaching. San Francisco: Jossey Bass Publishers. H. Douglas Brown 2007 Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition) Pearson Longman San Francisco State University Jack C. Richards (ed.) 2011 Practice Teaching: A Reflective Approach, Cambridge University Press Thomas S. C. Farrell (2008) Classroom Management, Alexandria, VA Adamson, B. (2004). Fashions in language teaching methodology. In A. Davies and C. El
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijum, završni ispit, držanje časova u školi, prezentacije, seminarski radovi, dnevnici rada
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 2

Naziv predmeta:

SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 2

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12690	Obavezan	2	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	N/A
Ciljevi izučavanja predmeta	Upoznavanje sa osnovnim konceptima savremene književnosti američkih starosjedilaca, vodećim piscima i njihovim djelima, te sa transnacionalnim dekolonozatorskim projektom koji se obavlja kroz pismo kao meta-prostor doma. Vođeno pisanje naučno-istraživačkog rada.
Ishodi učenja	Nakon što položi ovaj ispit, student će biti u mogućnosti da: 1. objasni osnovne koncepte starosjedilačke književnosti i književne teorije, 2. prepozna osnovne karakteristike savremene starosjedilačke književnosti; 3. vješto se koristi terminologijom i istraživačkim alatkama starosjedilačke kritike, 4. razgovara sa akademskom i naučnom javnošću na temu iz oblasti savremene starosjedilačke književnosti; 5. obavi istraživački rad iz predmetne oblasti i isti predstavi naučnoj javnosti u njegovom publikovanom formatu i naučnim skupovima, 6. predstavi starosjedilačke teme opštoj javnosti kroz prigodne forme komunikacije.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Prof. dr Marija Krivokapić, dr Dijana Mirković
Metod nastave i savladanja gradiva	Nastava se obavlja kroz predavanja i vježbe, čitanje i analizu tekstova, pisanje opservacija, izrada i predstavljanje power point prezentacije na određenu temu, te vođeno pisanje naučnog rada.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Uvod u predmet. Upoznavanje sa načinom rada i obavezama. I nedjelja, vježbe - Film Dream Keeper (2003) Steve Barron II nedjelja, pred.-Savremene tendencije u starosjedilačkoj književnoj teoriji: istorijske okosnice i borba za suverenitet, pisanje kao forma aktivizma, problematizovanje američkog imperijalizma (Thomas King), starosjedilački feminizam II nedjelja, vježbe Film Dream Keeper (2003) Steve Barron - studentske prezentacije III nedjelja, pred.- Analiza koncepata: storytelling, trickster, “survivance” (Gerald Vizenor), “tribalography” (LeAnne Howe), environmental justice III nedjelja, vježbe - Analiza izabrane poezije IV nedjelja, pred.- Joy Harjo (American Poet Laureat, 2019-2021), izbor iz poezije IV nedjelja, vježbe - Joy Harjo, izbor iz poezije V nedjelja, pred.- Allison Hedge Cocke, Look at this Blue (2022, National Book Award Finalist) V nedjelja, vježbe - Allison Hedge Cocke, Look at this Blue VI nedjelja, pred.- Kolokvijum VI nedjelja, vježbe - Kolokvijum VII nedjelja, pred.- Leslie Marmon Silko, roman Ceremony - tematski izbori VII nedjelja, vježbe - Leslie Marmon Silko, roman Ceremony VIII nedjelja, pred.- Leslie Marmon Silko, roman Ceremony - narativni izbori VIII nedjelja, vježbe - Leslie Marmon Silko, roman Ceremony IX nedjelja, pred.- Louise Erdrich, roman Tracks IX nedjelja, vježbe - Louise Erdrich, roman Tracks X nedjelja, pred.- Louise Erdrich, roman The Night Watchman (Pulitzer 2021) X nedjelja, vježbe - Louise Erdrich, roman The Night Watchman XI nedjelja, pred.- Thomas King, roman Green Grass, Running Water XI nedjelja, vježbe - Thomas King, roman Green Grass, Running Water XII nedjelja, pred.- Revizija i definisanje tema naučno-istraživačkog rada XII nedjelja, vježbe - Izbor tema naučno-istraživačkog rada XIII nedjelja, pred.- Pisanje naučno-istraživačkog rada, IMRaD formula, definisanje teze ili istraživačkog pitanja. XIII nedjelja, vježbe - Predstavljanje i odbrana teze/istraživačkog pitanja XIV nedjelja, pred.- Izbor istraživačkog korpusa, razvoj argumenata. Analiza rezultata. XIV nedjelja, vježbe - Analiza rezultata. XV nedjelja, pred.- Pisanje apstrakta i definisanje ključnih riječi. Pisanje uvoda za istraživački rad. Pisanje zaključka istraživačkog rada. XV nedjelja, vježbe - Predstavljanje rezultata. Revizija istraživačkog rada. Upoznavanje sa postojećim časopisima za publikovanje istraživačkog rada. Odabir časopisa za publikovanje istraživačkog rada.

Opterećenje studenta	Nedjeljno: 5 kredita x 40/30 = 6 sati i 40 minuta Struktura: 2 sati predavanja 2 sati vježbi 2 sati i 40 minuta individualnog rada studenta (priprema za laboratorijske vježbe, za kolokvijume, izrada domaćih zadataka) uključujući i konsultacije U semestru: Nastava i završni ispit: (6 sati i 40 minuta) x 16 = 106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 2 x (6 sati i 40 minuta) = 13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30 = 150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 - 30 sati. Struktura opterećenja: 1 6 sati i 40 minuta (nastava) + 13 sati i 20 minuta (priprema) + 30 sati (dopunski rad)
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Od studenata se očekuje da uredno pohađaju nastavu, rade domaće zadatke i pristupe samostalnoj izradi naučno-istaživačkog rada.
Konsultacije	Priroda predmeta i nastave podrazumijeva redovne konsultacije sa profesorom i saradnikom na predmetu.
Literatura	Joy Porter, K. R. Roemer, The Cambridge Companion to Native American Literature (2005); Kenneth Lincoln, Native American Renaissance (1985), Arnold Krupat, The Voice in the Margin (1989); Jace Weaver, Other Words: American Indian Literature, Law, and Culture (2004); Craig Womack. et al, Reasoning Together: The Native Critics Collective (2008); Gerald Vizenor, Manifest Manners in Postindian Survivance (1999); Vine Deloria, God Is Red: A Native View of Religion (1994); Thomas King, “Godzilla vs Post-colonial,” In World Literature Written in English, 30 (2), 1990a: 183-190; N. S. Momaday, The Man Made of Words (1998); Louis Owens, Mixedblood Messages (1998), Other Destinies (1992).
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Prisustvo predavanjima i vježbama: do 6 poena; Power point prezentacija: do 4 poena; Power point prezentacija: do 15 poena; Kolokvijum (pismeni) se ocjenjuje: do 25 poena; Završni ispit: do 50 poena; Prelazna ocjena se dobija ukoliko se kumulativno sakupi najmanje 50 poena.
Posebne naznake za predmet	Nastava se izvodi na engleskom i crnogorskom jeziku.
Napomena	N/A

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / ISTORIJA ENGLESKOG JEZIKA 2

Naziv predmeta:

ISTORIJA ENGLESKOG JEZIKA 2

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12691	Obavezan	2	3	2+0+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema.
Ciljevi izučavanja predmeta	Cilj ovog predmeta je upoznavanje studenata sa istorijskim razvojem engleskog jezika sa lingvističkog stanovišta, te sa brojnim fonološkim, morfološkim, leksičkim i sintaksičkim modifikacijama kroz istoriju.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit biće u mogućnosti da: 1. analizira svojstva savremenog engleskog jezika kroz prizmu njegovog razvoja od srednjeg vijeka do danas; 2. prepoznaje istorijske promjene u fonološkom, morfološkom, sintaksičkom i leksičkom smislu od srednjeg vijeka do danas; 3. kritički analizira veze i uticaj drugih jezika na engleski jezik od srednjeg vijeka do danas.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Prof. dr Milica Vuković Stamatović
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, prezentacije

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Introduction to the course I nedjelja, vježbe - - II nedjelja, pred.-Early modern English: Great Vowel Shift and other sound changes II nedjelja, vježbe - III nedjelja, pred.- Early Modern English: morphology, syntax and lexicon III nedjelja, vježbe - - IV nedjelja, pred.- Early Modern English: print and punctuation; status of Early Modern English; literature in Early Modern English IV nedjelja, vježbe - - V nedjelja, pred.- English in the eighteenth and nineteenth centuries: standardisation and prescriptivism V nedjelja, vježbe - - VI nedjelja, pred.- Modern English: morphology, syntax and lexicon VI nedjelja, vježbe - - VII nedjelja, pred.- Modern English and other languages VII nedjelja, vježbe - - VIII nedjelja, pred.- Late Modern English. Industrialisation. Colonialism, pidgins and creoles VIII nedjelja, vježbe - - IX nedjelja, pred.- Kolokvijum IX nedjelja, vježbe - - X nedjelja, pred.- American and British dialects, other world dialects of English X nedjelja, vježbe - - XI nedjelja, pred.- Variations across society XI nedjelja, vježbe - - XII nedjelja, pred.- English as a Lingua Franca XII nedjelja, vježbe - - XIII nedjelja, pred.- Language change/variation today: the influence of new technologies and globalisation XIII nedjelja, vježbe - - XIV nedjelja, pred.- Popravni kolokvijum XIV nedjelja, vježbe - - XV nedjelja, pred.- - XV nedjelja, vježbe - -

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
3 kredita x 40/30=4 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 0 vježbi 2 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 4 sati i 0 minuta x 16 =64 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 4 sati i 0 minuta x 2 =8 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 3 x 30=90 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 18 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 64 sati i 0 minuta (nastava), 8 sati i 0 minuta (priprema), 18 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Izrada kolokvijuma, završnog ispita i prezentacija
Konsultacije	-
Literatura	Schendl, H. (2001) Historical Linguistics. Fisiak, J. (2005) Outline History of English. + selected chapters
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijum, završni ispit, prezentacija
Posebne naznake za predmet	Nastava je na engleskom jeziku.
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 8

Naziv predmeta:

SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 8

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
12692	Obavezan	2	9	2+6+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Položeni ispiti iz Savremenog engleskog jezika I-VII.
Ciljevi izučavanja predmeta	Razvijanje stečenih jezičkih vještina, tj. vještina razumijevanja govora i pisanog teksta, usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, te vještine prevođenja sa engleskog i na engleski jezik i, u tu svrhu, bogaćenje vokabulara i usavršavanje znanja iz gramatike engleskog jezika.
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit, biće u mogućnosti da: 1. Razumije suštinu i uoči specifične – i eksplicitno i implicitno navedene - informacije u izlaganju, razgovoru, vijestima i sl. na standardnom i nestandardnom engleskom jeziku o opštimi sa strukom povezanim temama širokog dijapazona, te precizno prepozna stavove, raspoloženje govornika i okolnosti interakcije. 2. Učestvuje u razgovoru/debati/prezentaciji na engleskom jeziku- uz izgovor i intonaciju blisku izvornom govorniku - korišćenjem odgovarajućeg registra, leksike i gramatike. 3. Razumije suštinu, ton i jezički registar složenog pisanog teksta o opštim i sa strukom povezanim (morfo-sintaksičkim, fonetsko-fonološkim, semantičkim i metodičkim) temama širokog opsega i u njemu uoči specifične – i eksplicitno i implicitno navedene – činjenice. 4. Objasni/prevede semantička polja gramatičkog korpusa širokog opsega. 5. Rješava probleme leksičkeprirode koji obuhvataju analizu upotrebe individualnih riječi, odgovarajućih kolokacija, fraza i idioma pri prevođenju sa engleskog i na engleski jezik književnih i neknjiževnih tekstova. 6. Pravilno napiše i strukturiše disertaciju/ tezu/ članak, pritom koristeći odgovarajući akademski jezički stil. Pravilno strukturiše tekst esejana opšte i akademske teme jasno povezujući ideje i koristeći odgovarajući: o registar, o jezičke/gramatičke strukture, o vokabular, o pravilnu interpunkciju i o pravopis. 7. Identifikuje i/ili objasni/prevede gramatičke pojedinosti u specifičnim i opštim kontekstima iz oblasti promjenljivih i nepromjenljivih vrsta riječi, kongruencije (subjekat-glagol) i finitnih i nefinitnih imenskih, odnosnih i priloških klauza.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	mr Marina Babić, dr Marijana Cerović, dr Petar Božović, mr Balša Ivanović
Metod nastave i savladanja gradiva	Vježbe, konsultacije, izrada domaćih zadataka, rad na kontrolnim testovima na času.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - I nedjelja, vježbe - Uvodne informacije. II nedjelja, pred.- II nedjelja, vježbe Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* III nedjelja, pred.- III nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* IV nedjelja, pred.- IV nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* V nedjelja, pred.- V nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VI nedjelja, pred.- VI nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VII nedjelja, pred.- VII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* VIII nedjelja, pred.- VIII nedjelja, vježbe - Kolokvijum I. IX nedjelja, pred.- IX nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* X nedjelja, pred.- X nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XI nedjelja, pred.- XI nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XII nedjelja, pred.- XII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XIII nedjelja, pred.- XIII nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XIV nedjelja, pred.- XIV nedjelja, vježbe - Razumijevanje govora i pisanog testa; gramatika u primjeni/pregled; usmene vježbe; pismene vježbe - akademsko pisanje; prevod sa engleskog i na engleski; kontrolni testovi.* XV nedjelja, pred.- XV nedjelja, vježbe - Završni ispit.

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
9 kredita x 40/30=12 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 6 vježbi 4 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 12 sati i 0 minuta x 16 =192 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 12 sati i 0 minuta x 2 =24 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 9 x 30=270 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 54 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 192 sati i 0 minuta (nastava), 24 sati i 0 minuta (priprema), 54 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su obavezni da pohađaju nastavu, učestvuju u radu na časovima, rade kolokvijume i završni ispit.
Konsultacije
Literatura	Literatura: 1. Udžbenik: Kathy Gude, Michael Duckworth ( 2002), Proficiency Masterclass, OUP, Oxford, pp. 136 – 181. 2. Literatura za samostalnu obradu: Background Reading: Iris Murdoch (1980), The Sea, the Sea, Penguin Books, London, pp 239 – 502. 3. Dorothy E. Zemach & L.A. Rumisek (2005 ed.), Academic Writing from Paragraph to Essay, Macmillan Publishers Ltd., Oxford 4. Karen Blanchard & C. Root (1997), Ready to Write More: From paragraph to essay, Pearson Education, Longman 5. Ann Hogue (1996), First Steps in Academic Writing, Addison-Wesley Publishing Company, Inc. N.Y. 10606 6. D.E. Zemach & Carlos Islam (2006), Writing in Paragraphs, Macmillan Education, Oxford 7. Alice Oshima & A. Hogue (1991), Writing Academic English, Addison Wesley Longman, N.Y.10606 8. Barbara Levadi (ed.) (1995), Writing Proficiency, Globe Fearon, New Jersey 9. Alice Oshima & A. Hogue (1997), Introduction to Academic Writing, Addison-Wesley Publishing Company, Inc. N.Y. 10606
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijumi/završni popravni pismeni ispiti Rade se dva kolokvijuma (i/ili završna popravna pismena ispita) od po 5 djelova, od kojih svaki traje po 60 minuta: 1. test vokabulara, 2. test gramatike, 3. prevod sa engleskog, 4. prevod na engleski, i 5. akademsko pisanje. Završni usmeni ispit Ocjenjuju se: 1. prevod sa engleskog, 2. pitanje iz gramatike engleskog jezika (od kandidata se zahtijeva da identifikuje zadate gramatičke strukture i da izloži objašnjenja u vezi sa njihovom upotrebom), 3. razgovor o poznatom tekstu (kandidat mora pročitati predvidjenu literaturu za samostalnu obradu i biti spreman da vodi razgovor u vezi sa njom), 4. razgovor na nepoznatu temu, 5. gramatička ispravnost jezičkog izraza (od kandidata se zahtijeva da pokaze odgovarajući stepen poznavanja gramatike u usmenom izražavanju, tj. tokom razgovora o poznatom tekstu i tokom razgovora na nepoznatu temu).
Posebne naznake za predmet	Nastava sa izvodi na engleskom jeziku.
Napomena	*Napomena: Zbog kompleksne strukture predmeta, detaljan plan realizacije nastavnog programa po sedmicama za svaki od pet djelova ovog predmeta, tj. za 1. obradu teksta , 2. gramatiku, 3. usmene vježbe, 4. akademsko pisanje i 5. prevod sa engleskog i na engleski jezik studenti će dobiti na početku semestra.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / METODIKA NASTAVE ENGL. JEZIKA SA ŠKOLSKIM RADOM 3

Naziv predmeta:

METODIKA NASTAVE ENGL. JEZIKA SA ŠKOLSKIM RADOM 3

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
13076	Obavezan	3	6	2+4+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima
Ciljevi izučavanja predmeta	1. Student umije da vodi nastavu engleskog jezika bez dodatne podrške ili nadzora. Ovo uključuje razvoj nastavnih metoda, planiranje lekcija i efikasno vođenje časa. 2. Student može samostalno da analizira nastavni program za engleski jezik u srednjoj školi, kako bi ga prilagodio potrebama učenika i u skladu sa opštim nastavnim planom. 3. Student je osposobljen da planira nastavu engleskog jezika na različitim nivoima, uključujući godišnje, mjesečne i dnevne planove aktivnosti, prilagođene različitim uzrastima i nivoima znanja. 4. Student može da objasniti osnovne metodičke pojmove koji se odnose na razvijanje vještina slušanja, govorenja, čitanja i pisanja. 5. Samostalno priprema primjere koji ilustriraju upotrebu različitih nastavnih metoda, tehnika i strategija učenja, prilagođenih specifičnim jezičkim ciljevima. 6. Metodički tumači književne tekstove, pomažući učenicima u razumijevanju i interpretaciji književnih djela.
Ishodi učenja	1. Osposobljen da vodi nastavu engleskog jezika bez dodatne podrške ili nadzora. 2. Analizira nastavni program za engleski jezik u srednjoj školi samostalno i u kontekstu nastavnog plana 3. Planira nastavu engleskog jezika na različitim nivoima, uključujući godišnje, mjesečne i dnevne planove aktivnosti. 4. Objasni osnovne metodičke pojmove koji se odnose na razvijanje vještina slušanja, govorenja, čitanja i pisanja. 5. Pripremi primjere za upotrebu nastavnih metoda i tehnika, te strategija učenja: 6. Metodički tumači književne tekstove: 7. Primenjuje književne tekstove za nastavu i učenje engleskog jezika 8. Vrednuje učenička postignuća u pogledu četiri jezičke kompetencije: slušanje, govorenje, čitanje i pisanje
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Doc. dr Marija Mijušković
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, vježbe, radionice, hospitacije

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Introduction to EFL and Basic Communication Skills I nedjelja, vježbe - Icebreaker activities II nedjelja, pred.-Communication Basics Greetings, introductions, and expressions. II nedjelja, vježbe Communication Basics. Greetings, introductions, and expressions. III nedjelja, pred.- Grammar Fundamentals and the ways to teach 1 III nedjelja, vježbe - Grammar games and interactive exercises IV nedjelja, pred.- Grammar Fundamentals and the ways to teach 2 IV nedjelja, vježbe - Practice activities V nedjelja, pred.- Teaching Reading Skills V nedjelja, vježbe - Reading Comprehension. Reading strategies. Short stories or articles for analysis. Class discussions and reflections. VI nedjelja, pred.- Teaching Writing VI nedjelja, vježbe - Sentence and paragraph construction Descriptive writing exercises. Peer editing sessions. VII nedjelja, pred.- Listening Proficiency VII nedjelja, vježbe - Listening comprehension exercises. Audio clips, podcasts, or videos. Follow-up discussions. VIII nedjelja, pred.- Speaking Proficiency VIII nedjelja, vježbe - Debates, role plays, presentations. Pronunciation drills. Collaborative projects. IX nedjelja, pred.- Classroom Observation and Lesson Plan Development IX nedjelja, vježbe - Classroom Observation. Visit a high school EFL class. Reflection on teaching strategies. Discussion and debriefing. X nedjelja, pred.- Lesson Plan Development X nedjelja, vježbe - Lesson planning. Objectives, procedures, assessments. Drafting lesson plans individually and in groups. XI nedjelja, pred.- Colloquium XI nedjelja, vježbe - Assessment: Rubrics, Feedback XII nedjelja, pred.- Teaching Demonstration XII nedjelja, vježbe - Peer teaching, Peer-assessment XIII nedjelja, pred.- Guest lecture XIII nedjelja, vježbe - Round table discussion with a guest lecturer XIV nedjelja, pred.- Final Exam Preparation XIV nedjelja, vježbe - Presenting lesson plans to the class. Feedback from peers and instructor. XV nedjelja, pred.- Reflecting journal presentation XV nedjelja, vježbe - Progress in lectures, observation on lectures, school work and experiences, conclusions and lessons learned, Q&A session)

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
6 kredita x 40/30=8 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 4 vježbi 2 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 8 sati i 0 minuta x 16 =128 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 8 sati i 0 minuta x 2 =16 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 6 x 30=180 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 36 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 128 sati i 0 minuta (nastava), 16 sati i 0 minuta (priprema), 36 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Pohađanje predavanja, vježbi, radionica, izrada seminarskih radova, prezentacija, hospitovanje nastave u školama, pisanje dnevnika nastave
Konsultacije	Petak, 13:15- 14:00
Literatura
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Kolokvijum, zadaci (seminarski radovi, prezentacije, vođenje dnevnika, hospitacije), završni ispit (porbni i finalni čas)
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 3

Naziv predmeta:

SAVREMENE TENDENCIJE U ENGLESKOJ KNJIŽEVNOSTI 3

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
13077	Obavezan	3	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema uslovljenosti za prijavljivanje i slušanje predmeta, ali se očekuje poznavanje glavnih pravaca u istoriji angloameričke književnosti, te kulturno-književnog konteksta i najuticajnijih poetičko-stilskih formacija 20.vijeka, poput modernizma i postmodernizma, kao i vladanje teorijsko-kritičkim aparatom pri čitanju i analiziranju književnih tekstova.
Ciljevi izučavanja predmeta	Predmet ima za cilj upoznavanje studenata sa razvojem, žanrovskim specifičnostima i estetskim obilježjima kratke priče, kao i sa najznačajnijim autorima kratkih priča napisanih na engleskom jeziku. Studenti će se kroz preglednu i teorijsku literaturu upoznati sa istorijom ovog žanra u angloameričkoj književnosti, sa nastankom moderne kratke priče kakvu danas (pre)poznajemo, steći uvid u razvojne tendencije ove - za savremenu književnost i kulturu uopšte ključne - prozne forme, čitati i analizirati najuticajne američke i britanske autore, zbirke, antologije, kao i pojedinačne priče.
Ishodi učenja	Nakon što polože ovaj predmet, studenti će biti u mogućnosti da: - primijene svoje razumijevanje osnovnih odlika i tendencija u razvoju angloameričke kratke priče na kritičku analizu odabranih priča; - Opišu ključne koncepte iz teorije kratke prozne forme, kao i glavna estetska i žanrovska obilježja savremene kratke priče; - Primijene stečene vještine i čitalačke komptetencije na analizu narativnih postupaka, kao i na analizu šireg književnog i društveno-kulturnog konteksta; - napišu esej i samostalan istraživački rad na osnovu znanja o američkim, britanskim, irskim, kanadskim autorima i autorkama kratkih priča, koristeći relevantne teorije i izvore; - koherentno i argumentovano predstave svoje istraživanje grupi.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	prof. dr Vanja Vukićević Garić; dr Gordana Kustudić
Metod nastave i savladanja gradiva	predavanja, vježbe, diskusije, audio.vizuelne prezentacije i analize, uvođenje studenata u istraživački rad, seminarski radovi.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Upoznavanje sa predmetom, sadržajem i ciljevima predmeta. Zašto kratka priča? I nedjelja, vježbe - analiza priča II nedjelja, pred.-Odlike žanra i formalno-stilska obilježja. Glavne teorije i definicije. Savremeni pristupi, produkcija i pedagoški potencijali. II nedjelja, vježbe analiza priča III nedjelja, pred.- Istorija kratke prozne forme, dominantne razvojne tendencije, najuticajniji autori na angloameričkom tlu od kraja 19. i početka 20. vijeka do danas. III nedjelja, vježbe - analiza priča IV nedjelja, pred.- Američka kratka priča. Modernistički senzibiliteti i otvorene strukture: E. Hemingway, F.S. Fitzgerald, itd. IV nedjelja, vježbe - analiza priča V nedjelja, pred.- Engleska i irska kratka priča. Umjetnost epifanija: J. Joyce, V. Woolf, K. Mansfield. V nedjelja, vježbe - analiza priča VI nedjelja, pred.- Postmodernizam i kratka priča (izbor američkih i britanskih autora) VI nedjelja, vježbe - analiza priča VII nedjelja, pred.- Minimalizam i povratak „realizmu“ (R. Karver, L.Moore ) VII nedjelja, vježbe - analiza priča VIII nedjelja, pred.- Kratka priča i feminizam: T. Olsen, M. Atwood, A. Munro VIII nedjelja, vježbe - analiza priča IX nedjelja, pred.- Savremena kratka priča i postkolonijalizam: Ch. Achebe, S. Rusdhie, Chimamanda Ngozi Adichie IX nedjelja, vježbe - analiza priča X nedjelja, pred.- Post-postdmoderna kratka priča i „nova iskrenost“: G. Saunders, D. Eggers X nedjelja, vježbe - analiza priča XI nedjelja, pred.- „Veoma kratka“ kratka priča – minifiction, flashfiction (izbor) XI nedjelja, vježbe - analiza priča XII nedjelja, pred.- Diskusija, revizija, analiza tema za istraživačke radove. XII nedjelja, vježbe - kolokvijum XIII nedjelja, pred.- Analiza rezultata kolokvijuma i priprema za prezentacije. XIII nedjelja, vježbe - popravni kolokvijum XIV nedjelja, pred.- Prezentacije radova XIV nedjelja, vježbe - prezentacije XV nedjelja, pred.- prezenatcije i priprema za završni ispit XV nedjelja, vježbe - prezenatcije i priprema za završni ispit

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Čitanje i aktivno analitičko učešće na predavanjima i vježbama, kolokvijum, završni ispit.
Konsultacije	Svake sedmice, online i uživo.
Literatura	Primarna: različite antologije američkih i engleskih kratkih priča, zbirke autora uključenih u program, kao i pojedinačne priče koje će biti dostupne studentima. Sekundarna: - Boyd, William. (2006) "A short history of the short story". https://www.prospectmagazine.co.uk/magazine/william-boyd-short-history-of-the-short-story; - Hanson, Clare (1985). Short Stories and Short Fictions, 1880–1980. New York: St. Martins Press; - Hunter, Adrian (2007). The Cambridge Introduction to the Short Story in English. Cambridge University Press; - Malcolm, David (2012). The British and Irish Short Story Handbook. Chichester: Wiley-Blackwell; - March-Russell, Paul (2009). The Short Story: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press; - May, Charles Edward ed. (1994). The New Short Story Theories. Ohio University Press; - Patea, Viorica, ed. (2012). Short Story Theories: A Twenty-First-Century Perspective. Amsterdam: Rodopi; - Poe, Edgar Allan (1984). “The Philosophy of Composition”. Edgar Allan Poe: Essays and Reviews. Library of America. pp. 569–77. - Sacido, Jorhe, ed. (2012). Modernism, Postmodernism, and the Short Story in English. Amsterdam, New York: Rodopi; - Scofield, Martin, ed. (2006). The Cambridge Introduction to the American Short Story. Cambridge: Cambridge University Press.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Aktivno učešće i prezentacija: 10 p. (5+5); Kolokvijum: 30 p. Seminar. rad + prezentacija istraživanja: 20 p. Završni ispit: 40 p.
Posebne naznake za predmet
Napomena

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 9

Naziv predmeta:

SAVREMENI ENGLESKI JEZIK 9

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
13078	Obavezan	3	9	2+6+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema
Ciljevi izučavanja predmeta	Ovaj predmet je zasnovan na izučavanju gramatike, sintakse, semantike i pragmatike savremenog engleskog jezika. Vještine kritičke analize: Razvijanje sposobnosti za kritičku analizu lingvističkih fenomena u savremenom engleskom jeziku, uključujući varijante engleskog jezika koje se koriste širom sveta. Istraživačke vještine: Usavršavanje metodologije naučnog istraživanja u lingvistici, uključujući dizajniranje istraživanja, prikupljanje i analizu podataka, kao i pisanje naučnih radova. Akademsko pisanje i prezentovanje: Unapređenje veština akademskog pisanja i usmenog prezentovanja na engleskom jeziku, sa posebnim fokusom na stručnu terminologiju i akademski diskurs. Interkulturalna komunikacija: Razvijanje sposobnosti za efikasnu komunikaciju u multikulturalnom i višejezičnom okruženju, uz poseban naglasak na interkulturalne aspekte komunikacije na engleskom jeziku. Primjena znanja u praksi: Primena teorijskog znanja i istraživačkih veština u praktičnim situacijama, uključujući prevod, lekturu, nastavu engleskog jezika, kao i u drugim profesionalnim kontekstima.
Ishodi učenja	Nakon što položi ispit, student/studentkinja bi trebao/la da: razumije suštinu i uoči specifične – i eksplicitno i implicitno navedene - informacije u izlaganju, razgovoru, vijestima i sl. na standardnom i nestandardnom engleskom jeziku o opštim i sa strukom povezanim temama širokog dijapazona, te precizno prepozna stavove, raspoloženje govornika i okolnosti interakcije, učestvuje u razgovoru/debati/prezentaciji na engleskom jeziku- uz izgovor i intonaciju blisku izvornom govorniku - korišćenjem odgovarajućeg registra, leksike i gramatike, razumije suštinu, ton i jezički registar složenog pisanog teksta o opštim i sa strukom povezanim (morfo-sintaksičkim, fonetsko-fonološkim, semantičkim i metodičkim) temama širokog opsega i u njemu uoči specifične – i eksplicitno i implicitno navedene – činjenice, objasni/prevede semantička polja gramatičkog korpusa širokog opsega, rješava probleme leksičke prirode koji obuhvataju analizu upotrebe individualnih riječi, odgovarajućih kolokacija, fraza i idioma pri prevođenju sa engleskog i na engleski jezik književnih i neknjiževnih tekstova.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Igor Ivanović, Marina Babić, Sanja Ćetković, Balša Ivanović
Metod nastave i savladanja gradiva	Uvod u odgovarajuće jezičke sadržaje, uz maksimalno učešće studenata u raznim vrstama pisanih i usmenih vježbi (samostalno, u paru, u grupi, projekti, rasprave).

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Comparing and contrasting, Adjective + noun collocations I nedjelja, vježbe - Leisure activities, Hobbies Introduction: Information on the course. Leisure activities - What do you do in your free time? “In my spare time... “(Listening and speaking; pair work). II nedjelja, pred.-Using participles II nedjelja, vježbe Games, Sports Sports – “You’ve got to be selfish“(listening & speaking); Attractions and drawbacks of your favourite sport or hobby (speaking & discussing; pair/group work). III nedjelja, pred.- Articles and determiners III nedjelja, vježbe - Adventure, Exploration Tourism and adventure - A sense of adventure. An adventurous person. “If something goes wrong...” (Listening, gap filling, speaking). Keeping the reader’s interest. Improving a story. A description of a trip. Life as an adventure. (Writing skills). Tourism in Montenegro and worldwide (speaking & discussing; expressing opinion) IV nedjelja, pred.- Position of adverbs IV nedjelja, vježbe - Extreme sports Tourism – A role-play on tourism in Montenegro (speaking; group work). The impact of tourism on a region in Montenegro / the Mediterranean (speaking and discussing). Coherence (writing skills) V nedjelja, pred.- Reporting V nedjelja, vježbe - People, Friends and acquaintances People and gender – “Whos talking? “ (Listening & speaking). Describing people (speaking). Communication among people (expressing opinions). Sentence sense & structure 1 (writing skills) VI nedjelja, pred.- The First Mid-term Test VI nedjelja, vježbe - The First Mid-term Test VII nedjelja, pred.- Punctuation, Using inversion for emphasis VII nedjelja, vježbe - Men and women People and gender – Society and social issues. Human rights. Equality issues. Social prejudices. Montenegrin society. Men and women in Montenegro. (speaking & discussing) Sentence sense & structure 2 (writing skills) VIII nedjelja, pred.- -ing and to…, Wh-clauses VIII nedjelja, vježbe - Communication, Languages Ways of communication - Meaning. Translation. Misunderstanding. (Listening & speaking). Attitudes towards languages. (Speaking and discussing) IX nedjelja, pred.- Forming adjectives IX nedjelja, vježbe - Accents and dialects, Means of communication Ways of communication – The English speaking world. Varieties of English. Slang, jargon, accents and dialects. Collocations. (listening & speaking) X nedjelja, pred.- The passive, Position of adjectives and participles X nedjelja, vježbe - Food and drink Food and drink – The philosophy of eating. “Do you eat to live or live to eat?” Eating habits in Montenegro and worldwide. National cuisine. Local food and local restaurants. (speaking and discussing) XI nedjelja, pred.- Modal verbs XI nedjelja, vježbe - Cooking Food and drink – Water resources in the world. Bottled water. Drinking habits. (speaking) Agreement and verb tense consistency (writing skills) XII nedjelja, pred.- The future XII nedjelja, vježbe - Travelling abroad, Tourism Food and drink – Agriculture. Farming in Montenegro. Livestock breeding. Crop growing. Montenegrin plant species. (Speaking) Describing a manufacturing process (listening & speaking) XIII nedjelja, pred.- Advanced grammar revision 1 XIII nedjelja, vježbe - Holidays, Transport Travelling abroad and holidays – Destinations. Providing reasons for visiting a destination. The most famous/ attractive world/Montenegrin destinations. (Speaking) XIV nedjelja, pred.- Advanced grammar revision 2 XIV nedjelja, vježbe - Holidays, Transport Travelling abroad and holidays – Destinations. Providing reasons for visiting a destination. The most famous/ attractive world/Montenegrin destinations. (Speaking) XV nedjelja, pred.- The Second Mid-term Test XV nedjelja, vježbe - The Second Mid-term Test

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
9 kredita x 40/30=12 sati i 0 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 6 vježbi 4 sat(a) i 0 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 12 sati i 0 minuta x 16 =192 sati i 0 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 12 sati i 0 minuta x 2 =24 sati i 0 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 9 x 30=270 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 54 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 192 sati i 0 minuta (nastava), 24 sati i 0 minuta (priprema), 54 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Pohađanje nastave, izrada kolokvijuma i završnog ispita, učešće u aktivnostima (domaći zadaci, prezentacije, usmeni projekti, razgovori i sl.)
Konsultacije	U dogovoru sa nastavnicima.
Literatura	Gramatičke i leksičke vježbe: 1. B.D. Graver, Advanced Language Practice, Oxford University Press, 1990 2. Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann Macmillan 3. Michael Swan, Practical English Usage, Oxford English, 1998 Obrada teksta i Pisane i usmene vježbe: 1. Leo Jones, New Progress to Proficiency Obavezna lektira za samostalnu obradu (studenti se mogu konsultovati sa svim nastavnicima sa predmeta u vezi djelova teksta oko kojih imaju poteškoća – za vrijeme konsultacija i preko mejla. Neke od priča mogu se obrađivati na časovima PU vježbi): 1. Rebecca Croxall Evanescence 2. Amy Holtz Hitch-Hiking Through the Shadow of Venezuela 3. Kevin Salzman Remember Those Who Can’t Remember Themselves 4. Jamie Ribey-Calver The Penguin Catcher 5. Dana Wilson Through the Perfection of Music 6. Matt Murphy Untitled 7. Samantha Nowak Wings
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	1. Gramatika – 1/4 ocjene - redovno pohađanje nastave – 4 poena - domaći zadaci – 6 poena - kolokvijumi – 40 bodova - završni ispit – 50 bodova (neophodno je imati najmanje 25 bodova da bi se završni ispit smatrao položenim) Prelazna ocjena se dobija samo ako se skupi najmanje 50 bodova uz položen kolokvijum i završni ispit) 2. Obrada teksta – 1/4 ocjene - redovno pohađanje nastave – 4 poena - domaći zadaci – 6 poena - kolokvijuma – 40 bodova - završni ispit – 50 bodova (neophodno je imati najmanje 25 bodova da bi se završni ispit smatrao položenim) Prelazna ocjena se dobija samo ako se skupi najmanje 50 bodova uz položen kolokvijum i završni ispit) 3. Pisane i usmene vježbe – 1/4 ocjene - redovno pohađanje nastave – 6 poena; lista sa riječima (ekstenzivna lektira) – 4 poena; prezentacija – 10 poena; - kolokvijum - 36 poena - završni ispit - 44 poena (39 poena za ispit + 5 poena za diktat (minimum za prolaz na završnom ispitu – 19,5 poena) Prelazna ocjena se dobija ako student osvoji najmanje 50% od ukupnog broja poena (tj. 50 bodova)
Posebne naznake za predmet	Nema
Napomena	Nema

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / AKADEMSKO PISANJE

Naziv predmeta:

AKADEMSKO PISANJE

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
13079	Obavezan	3	5	2+2+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	None.
Ciljevi izučavanja predmeta	This course aims to develop the essential skills and knowledge that graduate students need for their academic writing assignments in English. The tasks, activities and discussions are richly varied, ranging from small-scale language points to studying the discourse of a chosen discipline. The syllabus takes students step-by-step through the process of constructing a research paper paying special attention to the languge points that are particularly challenging to nonnative English speakers. Furthermore, students are instructed to perform a number of research tasks to find out the conventions in the discipline and analyze the features of good and less successful examples ranging from scholarly work to student papers.
Ishodi učenja	By the end of this course, students will be able to: 1. Demonstrate a good command of using the appropriate linguistic features typical for an academic writing style in English at B2/C1 level; 2. Plan and structure their academic writing assignments effectively; 3. Identify author’s main claims, and supporting points; 4. Prepare an annotated bibliography for a selection of sources; 5. Demonstrate the understanding of ethical issues which are relevant to academic writing; 6. Use electronic environments to draft, revise, edit, and share texts.
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Doc. dr Petar Božović
Metod nastave i savladanja gradiva	Introduction to subject areas, discussions, individual, pair and group work, presentations.

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Introduction to the course I nedjelja, vježbe - II nedjelja, pred.-Academic writing style and tools II nedjelja, vježbe III nedjelja, pred.- Ethical considerations and plagiarism III nedjelja, vježbe - IV nedjelja, pred.- Constructing a research paper I: overview, methods, results, annotated bibliography IV nedjelja, vježbe - V nedjelja, pred.- Constructing a research paper II: the language of hypotheses V nedjelja, vježbe - VI nedjelja, pred.- Constructing a research paper III: introductions, reviewing the literature, establishing a niche VI nedjelja, vježbe - VII nedjelja, pred.- Constructing a research paper IV: discussions, limitations VII nedjelja, vježbe - VIII nedjelja, pred.- Constructing a research paper V: titles and abstracts VIII nedjelja, vježbe - IX nedjelja, pred.- Hedging, emphasis and citing IX nedjelja, vježbe - X nedjelja, pred.- Articles and Latin phrases in academic writing X nedjelja, vježbe - XI nedjelja, pred.- Avoiding the most common errors and pitfalls XI nedjelja, vježbe - XII nedjelja, pred.- Avoiding the most common errors and pitfalls XII nedjelja, vježbe - XIII nedjelja, pred.- Midterm exam XIII nedjelja, vježbe - XIV nedjelja, pred.- Makeup midterm exam XIV nedjelja, vježbe - XV nedjelja, pred.- End-of-course review XV nedjelja, vježbe -

Opterećenje studenta
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 2 vježbi 2 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Regular attendance and informed participation, homework assignment submissions, presentations, midterm and final exams.
Konsultacije	By appointment.
Literatura	Swales, John M. & Feak, Christine B. 2001. Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills. The University of Michigan Press. Moore, Julie. 2017. Oxford Academic Vocabulary Practice (B2-C1). Oxford: Oxford University Press. Ede, Lisa. 2014. The Academic Writer – A Brief Guide. Boston-New York: Bedford/ St. Martins. A selection of handouts and practice materials will be provided on Moodle.
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	Homework assignments – 40 points Midterm exam/ Final Exam – 50 points Attendance and informed in-class participation – 10 points
Posebne naznake za predmet	This course is given in English.
Napomena	Students will be given detailed information about the course and requirements during the first week. It is preferred to organize classes in groups not larger than 15 students. The key materials for the course will be available on Moodle.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena

Filološki fakultet / ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST / JUŽNOSLOVENSKE I ANGLOFONE KNJIŽ. I KULT. VEZE

Naziv predmeta:

JUŽNOSLOVENSKE I ANGLOFONE KNJIŽ. I KULT. VEZE

Šifra predmeta	Status predmeta	Semestar	Broj ECTS kredita	Fond časova (P+V+L)
13080	Obavezan	3	5	2+0+0

Studijski programi za koje se organizuje	ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Uslovljenost drugim predmetima	Nema.
Ciljevi izučavanja predmeta	Cilj ovog predmeta jeste izučavanje oblasti recepcije književnih djela napisanih na engleskom jeziku kao i komparativnih analiza originalnih književnih tekstova i prevoda (južnoslovenske i anglofone književne veze).
Ishodi učenja	Nakon što student položi ovaj ispit biće u mogućnosti da :  interpretira najznačajnije karakteristike recepcionoestetičkog pristupa književnom djelu  samostalno vrši uporedna ispitivanja tekstova iz domena književnosti / kulturoloških studija na engleskom jeziku i crnogorske/ južnoslovenskih književnosti  samostalno interpretira i ispituje intertekstualne veze književnih djela
Ime i prezime nastavnika i saradnika	Prof. dr Saša Simović
Metod nastave i savladanja gradiva	Predavanja, konsultacije, seminarski radovi, prezentacije

Plan i program rada

Pripremne nedjelje - priprema i upis semestra I nedjelja, pred. - Uvod u predmet I nedjelja, vježbe - II nedjelja, pred.-Oblast recepcije. Recepcionoestetički pristup djelu II nedjelja, vježbe III nedjelja, pred.- Staroengleski junački spjev Beovulf: Prvi prevod spjeva na južnoslovenskom području III nedjelja, vježbe - IV nedjelja, pred.- Formula i rekurentna fraza u engleskim prevodima južnoslovenskih narodnih pripovjedaka IV nedjelja, vježbe - V nedjelja, pred.- Šekspir, Lodž i južnoslovenski kontekst. Lodoviko Paskvalić V nedjelja, vježbe - VI nedjelja, pred.- Prevodna recepcija engleskog romana iz XVIII vijeka VI nedjelja, vježbe - VII nedjelja, pred.- Istočno pitanje i Tenisonov sonet „Montenegro” VII nedjelja, vježbe - VIII nedjelja, pred.- Vilijam Gledston. Apoteoza Crnoj Gori. VIII nedjelja, vježbe - IX nedjelja, pred.- Kolokvijum IX nedjelja, vježbe - X nedjelja, pred.- . Džojs Keri, Crna Gora i Sjećanje na Bobote X nedjelja, vježbe - XI nedjelja, pred.- Intertekstualne veze: Talasi i „Ljubičice za Virdžiniju” XI nedjelja, vježbe - XII nedjelja, pred.- Lavet F. Edvards. Skitač po Jugoslaviji XII nedjelja, vježbe - XIII nedjelja, pred.- Recepcija afričke književnosti engleskog izraza: Denis Brutus. Seminarski radovi XIII nedjelja, vježbe - XIV nedjelja, pred.- Stvaralaštvo Ivlina Voa. Seminarski radovi XIV nedjelja, vježbe - XV nedjelja, pred.- Revizija gradiva XV nedjelja, vježbe -

Opterećenje studenta	5 kredita x 40/30
Nedjeljno	U toku semestra
5 kredita x 40/30=6 sati i 40 minuta 2 sat(a) teorijskog predavanja 0 sat(a) praktičnog predavanja 0 vježbi 4 sat(a) i 40 minuta samostalnog rada, uključujući i konsultacije	Nastava i završni ispit: 6 sati i 40 minuta x 16 =106 sati i 40 minuta Neophodna priprema prije početka semestra (administracija, upis, ovjera): 6 sati i 40 minuta x 2 =13 sati i 20 minuta Ukupno opterećenje za predmet: 5 x 30=150 sati Dopunski rad za pripremu ispita u popravnom ispitnom roku, uključujući i polaganje popravnog ispita od 0 do 30 sati (preostalo vrijeme od prve dvije stavke do ukupnog opterećenja za predmet) 30 sati i 0 minuta Struktura opterećenja: 106 sati i 40 minuta (nastava), 13 sati i 20 minuta (priprema), 30 sati i 0 minuta (dopunski rad)
Obaveze studenta u toku nastave	Studenti su obavezni da pohađaju nastavu, pripremaju se i aktivno učestvuju na časovima, rade prezentaciju / seminarski rad
Konsultacije	Nakon svakog časa
Literatura	Đorić Francuski, Biljana. Odjeci engleskog romana: moderni engleski roman u našoj kritici, Beograd, Filološki fakultet, 2006. Miles, Geoffrey (ed). Classical Mythology in English Literature: A Critical Anthology. London, New York, Routledge, 2005. Keesey, Donald. Contexts for Criticism. New York The McGraw-Hill Companies, Inc, 2003. Murray, Penelope (ed). Classical Literary Criticism. Clays Ltd, St Ives plc, Suffolk, Penguin Books, 2004. Bolton, W. F. (ed) The Middle Ages. Harmondsworth, Middlesex, Penguin Books, 1993. Legois, Emile. A Short History of English Literature. Oxford, Oxford University Press, 1961. Gladstone, W. E. Montenegro. A Sketch, The Nineteenth Century, London, May, 1977. Cary, Joyce. Memoir of the Bobotes, UK, Weidenfeld, 1964. Brutus, Dennis. A Simple Lust, London, Heinemann, 1973. Edwards, Lovett F. A Wayfarer in Yugoslavia. London, Methuen.1939. Woolf, Virginia. The Waves, UK, Harvest Books, 1978. Woolf, Virginia. – Orlando: A Biography, UK, Harvest Books, 1973. Đukanović, Bojka. – Apoteoza Crnoj Gori. Lord Tenison i premijer Gledston o Crnoj Gori, Nikšić, Filozofski fakultet, 2008. Additional materials (from Beowulf) Additional materials (folk tales)
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje	 Prisustvo nastavi – 5 poena  Seminarski rad / prezentacija –20 poena  Kolokvijum – 25 poena  Završni ispit se ocjenjuje sa 50 poena Prelazna ocjena se dobija ako se sakupi najmanje 50 poena.
Posebne naznake za predmet	Nastava se izvodi na crnogorskom i engleskom jeziku.
Napomena	Nema.

Ocjena:	F	E	D	C	B	A
Broj poena	manje od 50 poena	više ili jednako 50 poena i manje od 60 poena	više ili jednako 60 poena i manje od 70 poena	više ili jednako 70 poena i manje od 80 poena	više ili jednako 80 poena i manje od 90 poena	više ili jednako 90 poena