Da biste mogli unositi radove, neophodno je da budete prijavljeni sa ulogom nastavnika. ***Preporučujemo da prije unosa podataka ovdje preuzmete i pogledate INPA model za vrednovanje naučne produktivnosti. ***Ovdje možete preuzeti uputstvo za unos akademskih doprinosa. ***Ovdje možete preuzeti spisak renomiranih izdavača.
Kako bi izbjegli duple unose, radove (projekte) unosi prvi autor (rukovodilac projekta) i on redom dodaje ostale autore (učesnike).
NAUČNOISTRAŽIVAČKA DJELATNOST
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2024 | Jovović Nataša Vojičić-Komatina Olga Labudović Tamara Simović Saša Femić Radoje |
||
| 2024 | Jovović Nataša |
Osnovna vrijednost bibliografske jedinice B1 =10
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2025 | Mrdak-Mićović Milena Jovović Nataša |
Milena Mrdak-Mićović
Nataša Jovović "Reconceptualising Contemporary Lexicography: Emotional Intelligence and the Sustainable Lexicographic Modelling of the Modal Verb moći", 2025 Lexikos, 35(2), 143-164. https://doi.org/10.5788/35-2-2070 https://lexikos.journals.ac.za/pub |
Osnovna vrijednost bibliografske jedinice B3 =5
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2026 | Jovović Nataša Mrdak-Mićović Milena |
Jovović Nataša, Mrdak-Mićović Milena "LANGUAGE GAMES AND EXISTENTIAL CERTAINTY: WITTGENSTEIN AS A PROTOTEXT OF SARAMAGO’S POSTMODERN NARRATIVE", 2026 Acta Literaria 71 (145-172), Segundo semestre 2025, ISSN 0716-0909 papel ISSN 0717-6848 on-line https://doi.org/10.29393/AL71-7JLJM20007 https://revistas.udec.cl/index.php/acta_literaria |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2025 | Jovović Nataša |
||
| 2025 | Jovović Nataša |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2025 | Jovović Nataša |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2025 | Jovović Nataša |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2026 | Jovović Nataša |
Učesnik: Nataša Jovović, Dušanka Popović, Jasmina Nikčević Profesorice Filološkog fakulteta prof. dr Dušanka Popović, doc. dr Jasmina Nikčević i doc. dr Nataša Jovović učestvovale su na Okruglom čija tema je bila Unapređenje čitalačke pismenosti – iskustva, izazovi i preporuke, održanom 2. aprila 2026. godine u organizaciji Zavoda za školstvo. Cilj skupa bio je da se kroz razmjenu znanja, iskustva i primjera dobre prakse na različitim obrazovnim nivoima ukaže na mogućnosti daljeg unapređivanja čitalačke pismenosti. Prof. dr Dušanka Popović dala je retrospektivu obrazovnog konteksta od uključivanja Crne Gore u međunarodni PISA projekat (2006), koncepcije predmetnih programa i udžbenika namijenjenih CSBH jeziku i književnosti čije teorijsko utemeljenje u lingvističkom, psihološkom i pedagoškom smislu predstavlja podršku razvoju jezičke kompetencije u njenoj cjelovitosti, te stoga i čitalačke pismenosti kao kompleksne sposobnosti usmjerene na razumijevanje, korišćenje i razmišljanje o pisanim tekstovima, zatim pregled nekih razloga za kontinuirano ostvarivanje skromnih rezultata crnogorskih petnaestogodišnjaka na ovom testiranju i navela predloge za njeno unapređenje. Doc. dr Jasmina Nikčević je ukazala na sličnost strategija u razvoju kompetencije čitanja na maternjem i stranom jeziku i naglasila da je čitalačka pismenost temelj ostalih pismenosti koja značajno utiče na doživljaj čitanja kao vrijednost samu po sebi. Neophodno je kroz različite programe i projekte preispitivati odnos mladih prema čitanju i književnosti i od najranijeg uzrasta naglašavati zadovoljstvo čitanja. Budući da je za razvoj čitalačke pismenosti, osim nastavnika jezika i književnosti, potrebno uključiti i nastavnike ostalih predmeta, kontinuirani razvoj i organizovane ciljane obuke nastavnika u oblasti čitalačke pismenost svakako su preduslov cjeloživotnog učenja. Kompetencije čitalačke pismenosti i interkulturalnosti morale bi biti sastavni dio svakog školskog kurikuluma i nacionalnih obrazovnih strategija. Doc. dr Nataša Jovović je fenomen čitalačke pismenosti sagledala iz psiholingvističke perspektive ističući značaj predškolskog uzrasta, koji se u savremenim informacionim, digitalnim i medijskim okvirima čitalačke prakse ponekad nedovoljno razmatra, budući da djeca vještinu čitanja formalno usvajaju u kasnijem uzrastu. Posebnu pažnju posvetila je ulozi roditelja, naglašavajući njihovu ključnu odgovornost u stvaranju stimulativnog okruženja u kojem bi djeca trebalo da u susretnu sa kvalitetnim govornim uzorima razvijaju svijest o značaju knjige, koja – bez obzira na svoj predmetno-egzistencijalni oblik (slikovnica, bajka, audio knjiga) – predstavlja vrlo važan preduslov za buduće govorno-jezičke vještine i razvoj kreativnog i apstraktnog mišljenja. https://www.ucg.ac.me/objava/blog/1247/objava/210017-unapredenje-citalacke-pismenosti-iskustva-izazovi-i-preporuke |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2025 | Jovović Nataša |
| Godina | UCG autori | Detalji | |
|---|---|---|---|
| 2024 | Burić Milena Lakić Igor Jovović Nataša |
||
| 2025 | Jovović Nataša Obradović Bojana Popović Dušanka |
Nataša Jovović, Dušanka Popović, Bojana Obradović Javni čas o Petru II Petroviću Njegošu U susret obilježavanju Njegoševog dana, 7. novembra 2025. godine na Filološkom fakultetu je upriličena posjeta učenika OŠ Milija Nikčević i OŠ Olga Golović. Prisutne je pozdravila prodekanica za nastavu, doc. dr Nataša Jovović koja je istakla značaj proučavanja Njegoševog književnog stvaralaštva koje je kroz višedecenijski rad profesora, brojne naučne manifestacije, naučne radove i studije doprinosio razvoju njegošologije i nauke o književnosti uošte, što je oduvijek i bila misija Filoškog fakulteta. Nakon pozdrava, učenici su imali priliku da čuju odlomak iz Gorskog vijenca − San Vuka Mandušića u izvođenju Daria Marstijepovića, studenta 3. godine osnovnih studija sa Studijskog programa za crnogorski jezik i južnoslovenske književnosti. U oviru realizacije Javnog časa, a u sklopu predmeta Metodika nastave književnosti, studenti su, podstičući aktivno učenje učenika u dijalogu i služeći se kreativnom prezentacijom, predstavili lik i djelo Petra II Petrovića Njegoša. Analitički dio časa je obogaćen interpretacijom Njegoševog djela kroz formu stripa čime je na savremeni i učenicima blizak način predstavljen njegov umjetnički izraz. Čas je zaokružen kratkim kvizom tokom kojeg su učenici demonstrirali stečeno znanje o Njegošu kao književniku i državniku. Moderatorka programa bila je msr Andrijana Ćosović, dok su msr Magdalena Smolović i student 2. godine master studija Miloš Jocović − realizovali čas i imali priliku da predstave savremene metodičke vještine koje omogućavaju interpretaciju jednog kompleksnog djela na način prilagođen učenicima 8. i 9. razreda osnovne škole. https://www.ucg.ac.me/objava/blog/1247/objava/204200-proslava-njegosevog-dana-na-filoloskom-fakultetu |
Naučni uticaj
| Istraživač je na Stanfordovoj listi (2% najcitiranijih) | Broj citata u Google Scholar-u | H-indeks | |
|---|---|---|---|
| NE | 0 | 0 |