Accesibility Adjustments

Choose the right accessibility profile for you
OFF ON
Highlight Links Highlights all the links on the site!
OFF ON
Pause Animations Animations will be paused on the site!
OFF ON
Dyslexia Font Dyslexia Font will be applied on the site!
OFF ON
Hide Images All images will be hidden on the site!
Choose the right accessibility profile for you
Adjust Font Sizing
Default
High Saturation
High Contrast
Light Contrast
Dark Contrast
Adjust Letter Spacing
Default
Adjust Line Height
Default
Speak Mode
Align Center
Align Left
Align Right

MIKROPROCESORSKI MJERNI INSTRUMENTI


Semestar: 1
ECTS: 6
Status: Obavezan
Fond: 3+0+1
Duplikat: Ne
ECTS katalog

Ishodi učenja:

Nakon što student položi ovaj ispit, biće u mogućnosti da: 1.Objasni principe rada mikroprocesorskih mjernih instrumenata opšteg tipa. 2. Objasni ulogu pojedinih tipova kola za kondicioniranje signala. 3. Prepoznaje osnovne gradivne elemente digitalno-analognih i analogno-digitalnih konvertora. 4. Objasni princip funkcionisanja i analizira rad digitalno-analognog konvertora sa otpornom mrežom. 5. Objasni princip funkcionisanja i analizira rad osnovnih tipova analogno-digitalnog konvertora. 6. Procijeni koji tip analogno-digitalnog konvertora treba izabrati u skladu sa zahtjevima specifične primjene. 7. Objasni princip funkcionisanja i analizira rad konvertora otpornosti i kapacitivnosti u frekvenciju.

Angažovano osoblje

Ime Predavanja Vježbe Laboratorija
NIKŠA TADIĆ3x1
1S+4P
SARA MILINKOVIĆ1x1
1S+4P

Popravni ispit iz Mikroprocesorskih mjernih instrumenata (12.02.2025.)

Ispit iz Mikroprocesorskih mjernih instrumenata (28.01.2025.)

Popravni kolokvijum iz Mikroprocesorskih mjernih instrumenata (23.12.2024.)

Kolokvijum iz Mikroprocesorskih mjernih instrumenata (04.11.2024.)

Rezultati kolokvijuma/ispita iz Mikroprocesorskih mjernih inastrumenata (18.09.2024.)

Rezultati kolokvijuma/ispita iz Mikroprocesorskih mjernih instrumenata (09.09.2024.)

uPMI 8. vježbe

uPMI 7. vježbe

uPMI 6. vježbe

uPMI 5. vježbe

uPMI 4. vježbe

uPMI 3. vježbe

//