Održana institucionalna obuka nastavnog osoblja o inkluzivnoj metodologiji nastave u digitalnom okruženju u okviru HAWKING projekta




Univerzitet Crne Gore
Univerzitet Crne Gore
Univerzitet Crne Gore
Univerzitet Crne Gore
Univerzitet Crne Gore

U okviru Erasmus+ projekta HAWKING, 19. novembra 2025. godine na Filozofskom fakultetu Univerziteta Crne Gore održana je Institucionalna obuka nastavnog osoblja o inkluzivnoj metodologiji nastave u digitalnom okruženju i kreiranju pristupačnih nastavnih materijala.

Cilj treninga bio je povećanje broja nastavnika koji posjeduju unaprijeđene kompetencije za pripremu i realizaciju nastavnih aktivnosti u digitalnom okruženju, uz primjenu inkluzivnih principa i kreiranje pristupačnih obrazovnih materijala. Poseban akcenat stavljen je na razvoj „growth mindset“ pristupa, kao osnove za inkluzivno digitalno učenje. 

Tokom obuke učesnici su imali priliku da unaprijede svoja znanja iz oblasti digitalne pedagogije, sa fokusom na teoriju razvojnog načina razmišljanja (growth mindset), inkluzivnu komunikaciju, kao i adaptivni i pristupačni digitalni dizajn nastavnih zadataka.

Trening je naglasio važnost transformacije nastavnih pristupa, uključujući način pružanja povratne informacije i primjenu savremenih nastavnih strategija u digitalnom obrazovnom okruženju.

Obuka se nadovezuje na aktivnost T4.2 Obuka trenera (ToT) o inkluzivnoj nastavnoj metodologiji u digitalnom okruženju i kreiranju pristupačnih nastavnih materijala, koja se sastojala od dva modula obuke za trenere u oblasti inkluzivne nastavne metodologije u digitalnom okruženju i kreiranja pristupačnih nastavnih materijala.

U ovoj aktivnosti učestvovale su četiri predstavnice nastavnog osoblja Univerziteta Crne Gore, saradnice u nastavi na Filozofskom fakultetu: mr Milica Drašković, mr Nađa Kasalica, mr Marija Vujačić i mr Suzana Šekarić. Uspješno su završile predviđene zadatke i stekle potrebne kompetencije za buduću obuku nastavnika i studenata u ovoj oblasti, te su kreirale sadržaj obuke i predstavile ga učesnicima tokom ovog događaja.

Broj posjeta : 104



Ne propustite nijednu važnu vijest, pretplatite se na vijesti Akademski forum.